文学园地花盛开——江苏省华罗庚中学《华中通讯》写真

今年2月，我们收到一封来自北京的信：“北京地区的校友非常关注母校的动态，能否把以往的《华中通讯》，不管是哪年的，哪怕是旧的，过时的，赐寄点来。这些对我们来说，都是宝贵的财富，就拜托母校老师了……”短短一页纸，情真意切，字里行间充满着渴望。

历史叙述方法与中学历史教学

在中学历史教学改革过程中,历史课堂叙述具有不可忽视的作用。许多优秀的史学家或标志性的史学作品,均注重历史叙述问题,前人的历史叙述方法在当下历史教学中具有借鉴意义。本文在总结前人历史叙述方法的基础上,提出了历史教师在进行历史课堂叙述时应注重历史叙述的人文性、现实性、全球观、比较法等几点建议。历史叙述是从最早的口口相传开始的,在文字产生之后,历史叙述呈现出了文本的形态。对于历史叙述的界定,无论是史学理论领域、还是历史教学领域的研究都有一定的成果。在理论研究上,海登·怀特、罗兰·巴尔特、安克斯密特、傅斯年、何兆武等均有突出成就。海登·怀特的《元史学》一书揭示了当代历史哲学与语言学交互相融,阐明了历史作品普遍存在着语言学的特质。在教学领域的探究,于友西也颇有成就。赵亚夫老师《中学历史教育学》一书中写道:叙事是人类发展的一个基本特征,也是历史教学的基本特征。可见,历史教学的过程就是一种通过历史叙述重现历史事件,让学生认识历史、发展思维的过程。正如陈新《西方历史叙述学》一书中指出:历史叙述产生和发展的过程从某种程度上也是历史编纂学诞生的过程。历史叙述无论是语言的还是文本的,都是“讲述者”对过去事件的“重现”。

赓续精神血脉 砥砺学生品格--赓续华罗庚精神的“浚源养品行动”

江苏省华罗庚中学深化对科学家精神的校本理解,通过建构赓续华罗庚的精神场域、完善德育课程体系、拓展学生自主发展路径、建立“三制”导育体系和“八品六维三制”评价体系,推动华罗庚精神的传承落地生根,实现了学生品性的涵养、品德的滋养、品格的培养。

金坛县中学如何更名为华罗庚中学

1985年6月,金坛县中学老校友华罗庚教授在日本东京讲学时不幸逝世,为纪念这位数学家,最先发起更名的是金坛的教育家徐养秋的子女们。1985年10月,徐养秋的儿子、杭州学军中学党支部书记徐平,女儿、中国林业科学院研究所徐纬英教授,辽宁师范学院徐畹琴教授，在《江苏教育》总编钱闻（我校校友，金坛县中解放后第一任校长）陪同下，来校商谈把“金坛县中学”更名为“华罗庚中学”事宜。

中学人文地理迷思概念类型及概念转变策略

地理概念是学生学习地理的基础,然而学生头脑中的地理迷思概念会使学生曲解地理概念的本质,不利于他们建立科学的地理概念体系。通过四段式测试法和访谈法,研究发现,中学生在人文地理概念学习中存在的迷思概念,并归纳为空壳型概念、混淆型概念、不完整型概念、例证不明型概念四种类型。为了帮助学生转变迷思概念,加深对中学人文地理概念的理解和掌握,从教师和学生两个方面探讨其产生原因,并对每类迷思概念提出针对性的概念转变策略。

从“丝绸之路”到“一带一路”跟着古今丝绸之路学金属冶炼——“金属的冶炼方法”课程思政教学设计

课程思政教学是课程教学与思政教学的融合。思政教育元素包括政治理论知识、价值理念以及精神追求等。将这些元素与学科本身的内容进行有机结合,学生在知识与思想上都能得到提升。化学作为一门与社会生产、生活紧密联系的学科,有很多可以挖掘的教育素材。在“金属的冶炼方法”一节中,教学通过展现中华民族几千年来对金属开发利用的智慧,既能让学生的核心素养得到发展,又能让学生认识到古今中国金属冶炼技术在国际上的重要地位。

高考全国卷中三角函数解答题的命题趋势分析

三角函数是高中重要的函数模型之一,也是每年高考必考的内容,主要考查利用主要三角公式进行恒等变形,考查三角函数的单调性、对称性、周期性等性质。虽然近年来高考全国卷中三角函数很少考解答题,但2023年教育部教育考试院给四省联考的试题出现三角函数的解答题,因此,同学们在备考这部分内容时要引起足够重视。本文结合例题梳理三角函数解答题的常考问题,目的是帮助同学们了解高考命题趋势,把握备考方向,从而提高备考效率。

基于“情境”的解析几何解题策略探究

试题“情境化”是新高考的必然趋势,试题“情境”是命题者与解题者交流的暗语.解题者只有读懂命题者善意的提醒,对条件和目标进行恰当的加工,最终打通条件与目标之间的“任督二脉”,才能剥开试题“繁杂”的外衣,看清问题的本质.

江苏新高考模式下我校化学选修情况调查报告

随着新课程改革的不断深人，2008年高考方案出台，显示江苏省2008年普通高考模式为“3＋学业水平测试＋综合素质评价”。学业水平测试实行等级计分。招生划线时按语文、数学、外语3门统考成绩，不含附加题分划定省最低控制分数线。按照不同录取批次高校对生源质量的基本要求，分别对考生学业水平测试成绩提出相应的等级要求。新方案的特别之处还在于学生在校期间有多次“高考”，包括必修、选修和统考，其中必修可以在高二和高三分别考一次。高考新方案实施后，对中学化学教学会产生什么样的影响？

历史教学中学生思维能力的培养

中学历史教学旨在培养有思想、能适应社会、能独立思考、有创造力的人。网络环境下的历史教学应重视培养学生的思维能力,同时注意好以下几个环节的工作:课前,教给学生网上搜集资料和自主探究的方法,培养学生的独立思维;课中,在预设中提供矛盾情境,培养学生的辩证思维,在生成中运用教学机智,培养学生创造思维;课后,发挥学生的主体作用,通过积极的评价和对现实生活的联系,培养学生的发散思维。

高中物理教学如何培养学生的创新能力

高中物理作为一门基础科学课程,对学生的创新能力培养起着至关重要的作用。当今社会,培养学生的创新能力已经成为教育的重要任务之一。然而,传统的物理教学往往强调知识的传授,忽视了学生的创新思维和实践能力的培养。本文探讨高中物理教学中培养学生创新能力的方法,以期对高中物理教学改革提供启示。高中物理教学中培养学生创新能力的意义首先,培养学生创新能力能够使学生独立思考、分析问题,并提出解决方案。其次,激发学生的创造力和创新精神。创新能力的培养可以激发学生的创造力和创新精神。

江苏2008高考新方案亟待完善

2008年是江苏新课程改革后实施高考新方案的第一年，也是检验江苏高考新方案是否切实可行、是否合理的第一年。该方案的精髓是“3＋学业水平测试＋综合素质评价”的考核评价体系。即把语文、数学、外语3门学科作为高考统考科目。将政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门学科作为普通高中学业水平测试科目，

让阳光透进课堂——也谈创设中学化学课堂教学情境

新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了课堂情境的内涵,并对课堂情境创设提出了新的要求,课堂情境创设因此成为了新课程课堂教学改革的一个热门话题。

金坛市中学田径课余训练现状剖析

为研究金坛市中学培养运动员情况,本文采用问卷调查法对金坛各中学培养田径运动员情况进行了解,分析存在问题,总结成功经验,从而为中学培养体育人才提供借鉴。

谈高中学生数学思维方式转变的方法和策略

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段后,第一个跟斗就栽在数学上。他们进入高中后数学成绩不够理想,在数学学习中屡受挫折,这让一些心理承受能力不强的学生产生了相当的挫折感,再加上这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成学习成绩的整体滑坡,甚至影响孩子的一生。

材料作文“靠谱”导写及范文点评

【文题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。有句话说:“一个人最大的能力,就是靠谱。”有时,靠谱很难,如果你不重视甚至不在意的话;有时,靠谱也很容易,因为你只要把该做的事做好,该完成的任务完成好。以上文字对我们的为人做事具有启发意义,请写一篇文章谈谈你的联想与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

言传、身教、领悟、提高——2013年江苏省高中数学青年骨干教师研修活动总结

2013年12月8-11日，在南京市中华中学举办了“2013年江苏省高中数学青年骨干教师研修活动”．本次活动主题为“数学概念教学”，活动对高中数学苏教版必修4“1．3．1三角函数的周期性”进行“同课异构”，活动方式为“三次备课，两次反思”．在此期间，笔者从备课、听课、讨论、反思、再备课等活动中感受颇多，尤其是与省内几位著名特级教师的谈话交流中领悟了许多，这必将成为今后个人专业成长的一笔宝贵的财富．在这里，笔者将在此次活动中的所看、所听、所说、所思留些许文字以作总结．

历史教学中学生主体意识的培养

高一历史教学要强基固本,其关键是培养学生的主体意识,使学生成为课堂的主人。教学中,只有让学生准确定位,确立"我要学"的目标,并通过一些方法让学生喜欢上历史学科,学生才会主动参与到历史课堂中,激发"我想学"的愿望,然后通过一定的方法指导,使学生树立"我能学"的信心。那么,历史教师的教学成功也指日可待了。

对比教学法在中学化学教学中的应用

对比法是准确揭示事物之间的本质联系与区别的科学研究方法。在教学过程中巧妙合理地运用对比法．可以更为准确地理解事物的本质特征，区分相近事物．把握事物之间的内在联系及其变化规律．使已学知识更加深刻而牢固，使学生获取的新知识更加鲜明准确，使零散的知识集成与系统化，有利于构建点、线、面、体的一体化知识体系，最终实现新旧知识的平稳有效过渡、训练学生科学思维方法、培养学生综合分析与解决问题能力的教学目标。

别拿历史人物和文学形象开涮——对当前中学生'故事新编'式作文的一点思考

自从1999年高考作文走向话题作文以来,以历史人物和文学形象为题材的高考作文就大量出现,数量之多,着实出人意料,甚至可以用'泛滥'一词来形容.当然.我们并不否认,其中也的确涌现出了一些以<赤兔之死>、<昭君怨>等为代表的优秀作文,但是我们看到更多的,恐怕还是那些随意改造、寄希望于标新立异的'故事新编'式的作文.……