以美育温润学生心灵 全面提升立德树人水平

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,以习近平书记重要讲话和全国教育大会精神为指导,以更高的标准、更严的要求、更过硬的举措对新时代学校美育工作进行了全面部署。作为中小学教育工作者,我们应该在认真学习,把握精髓要义、提高思想认识的基础上,立说立行、真抓实干,进一步以美育温润学生心灵、升华学生人格,全面落实立德树人根本任务。

教育引导青少年养成健康文明的生活方式

新冠肺炎疫情暴发以来,习近平总书记多次强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,广大青少年是国家的未来、民族的希望,中小学校必须将公共卫生教育与传统教育相融合,提升健康教育水平,教育引导广大中小学生养成健康文明的生活方式,让他们受益终生,真正实现"德智体美劳"全面发展。

用科学的教育评价引导为党育人为国育才

中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,对新时代教育评价改革作出了全面部署。彰显了教育评价在新时代教育事业发展中的重要作用与地位,在我国教育史上具有划时代意义。我们必须坚定不移地贯彻落实《总体方案》,努力克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,系统推进教育评价改革,教育引导学生德智体美劳全面发展,踏踏实实为党育人、为国育才。

疫情大考下的家国情怀

"己亥末,庚子春,大疫,染者数万,众惶恐,举国防,皆闭户,不出,街无往车,无常岁之盛,万巷空寂。国士南山,坐荆州,以白衣者抗。医无私,警无畏,商慷慨输,以众心,月余,终胜,疫除……"这是一篇在网上流传甚广的短文,言简意赅的描绘了新冠疫情下中华大地众志成城、携手抗疫的悲壮画面。面对突如其来的新冠疫情,我们清楚的看到了"家国情怀"这一中国人素有的思想情感在疫情中发挥出来的巨大能量,在疫情中展现出来的强劲的支撑作用。

弘扬抗疫精神 深化爱国主义教育

庚子鼠年,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国,这场空前的疫情防控阻击战,生动体现了中国特色社会主义制度优势,深刻诠释了中华儿女爱国力行的家国情怀。面对始料未及的疫情,全国上下,众志成城,共同抗疫。这场战疫是党中央领导下的全民抗疫的一次伟大实践,对所有人,特别是中小学学生而言,这不仅是一堂生动的爱国主义教育理论课,也是一堂感人至深的爱国主义教育实践大课。广大中小学老师和学生家长应积极弘扬抗疫精神,深化爱国主义教育。

通过疫情防控“大考” 引导学生强化“三种情怀”

疫情防控是战场也是考场,防控工作取得的成效来之不易,再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的无比优势。广大中小学老师和学生家长应积极利用这场"战疫""大考"教育引导学生强化"三种情怀"。一要感知抗疫斗争中的最美逆行者,强化人民至上的家国情怀。一场防控疫情的人民战争在武汉打响、在湖北打响、在全国打响,无数有担当、有作为、有大爱和奉献精神的勇敢者逆行武汉,拯救同胞于水火之中。

强化劳动教育培养担当民族复兴大任的时代新人

3月20日,中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记指出"让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音,让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造,通过劳动和创造,播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨练意志、提高自己。"当前劳动教育的主要使命是让学生牢固响应"四个最"的劳动价值观.