浅谈历史复习课中的“多感官参与”

“多感官参与”是提高学生学习效率的重方法。如何在枯燥的历史复习中将其加以运用，打造高效有趣的历史复习课堂，值得教师共同探讨。

数学实验教学在初中数学课堂中的应用研究

在数学教学活动中，实验教学是必须通过学生自主的学习，如观察、描述、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等等，耳闻目染数学概念的生动的过程，亲身经历数学“做”与“创造”的过程，并从中感悟数学的正能量，激发学习数学知识的热情．

初中体育教学中如何激发肥胖学生的运动兴趣

初中生中存在着"肥胖学生"这样一个特殊的群体。研究并把握其特点,有针对性的激发其参与运动的积极性,己成为目前初中体育中亟待解决的问题。