有效开展幼儿扎染活动的实践与探索

扎染,是我国民间特有的印染方法,其工艺具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷,容易对幼儿产生强烈的吸引力。扎染操作便捷,无论折叠、捆扎,单色或是多色,都能出现艳丽的色彩和多变的花纹。鉴于扎染活动对幼儿的吸引力和影响力,本文将研究的视野锁定在有效开展幼儿扎染活动的初步探究上,通过分析,探索幼儿扎染活动的价值。

亲近绘本 创意阅读--创意绘本教学开启创意之门

本文从以下几个方面介绍绘本创意教学第一章选择幼儿喜爱的绘本,让幼儿走进绘本的世界,促进幼 儿多元智能的发展;第二章采用创意的课堂教学,让幼儿在绘本学习中进行互动式的探讨;第三章进行绘本创意教学的延 伸活动的探究.教师设计灵活多样的游戏形式,充分调动起幼儿的积极性,让幼儿在延伸活动尽情表现自己,主动地参与 到绘本的学习中去.

“豆芽”的故事

一、活动背景这是一个发生在娃娃家中的故事,主人公是一个小名叫"毛豆"的六岁零两个月的女孩,游戏的内容和情节主要由幼儿生成及推动。在一个学期的角色游戏中,大班幼儿生成了许多不同的游戏内容和情节,它们相互交融,也相互影响。"豆芽"的故事正是在这样的游戏情境中不断丰富和发展的,它向我们展现了教师倾听幼儿声音、判断幼儿兴趣、尊重幼儿意愿、满足幼儿需要的重要意义。