苏教版小学数学教材“找规律”的特点分析

以往小学数学教材中有关"找规律"的内容相对较少,一般只出现在练习题中。依据新课程标准,苏教版新编实验教材精心选取密切联系学生生活实际的素材,以多样化的呈现方式,采取集中与分散相结合,合理建构"找规律"学习内容。

小学品德与社会课留白资源的探索与思考

小学品德与社会教材中留有诸多空白，在教材中留白体现了新课程教学的理念，即通过留白促使学生展开对话和探索，有利于提升学生的综合能力。品德教育专家鲁洁教授曾明确指出：“我们在教材中留出了大量的空白，为学生表达思想和感情、进行创造活动提供方便。”在留白处创设适当的活动，使学生不再是旁观者而成为课堂的主体，主动与课本对话，引导学生自己去选择、判断和体验，让他们在亲身经历中理解品德的含义，从而提高自身的素质。

让学生在开放的品德课中成长——小学品德课教学实践新探

新一轮品德课教学改革主张回归生活，努力遵循儿童生活现实这一主线。这与传统品德课教学脱离学生生活实际，“复演”预设的“教案剧”，追求刻板统一的标准答案形成了鲜明的对比。我在使用苏教版《品德与社会》教材以来，遵照新课程的理念，大胆尝试开放性的品德教学策略，努力探索由封闭到开放、从预设到生成，师生共生育德的新路，取得了较好的效果。