筑实高素质现代职业人才培养之路——南京商业学校人才培养纪实

南京商业学校，1956年诞生于素有“金陵帝王州，江南佳丽地”美誉的古城——南京。1983年创办职业教育．在全国率先开创职教、社教一体化办学先河，独树一帜．享誉金陵。学校始终坚持以“能行天下”为校训，致力于内涵发展，践行“学业争优、就业争先、创业争新”的教育实践，注重提升育人品位，着力打造优质、高端、与区域经济高度融合的现代化职业教育模式，为南京经济建设培养了数以万计高素质技术技能型人才。毕业生就业率连续多年均达99％以上，名列南京市第一。

“三全育人”理念下家校社企协作育人模式与社团建设关联性研究

“三全育人”理念下的家校社企协作育人模式对职业教育有着突出的意义。培养德技并修、能适应经济社会发展的职业技能型人才需要多方支持。学生社团建设与发展在提升学生协作能力、社会参与意识和交往能力、职业发展能力及培养高尚情操等方面有着积极的意义。文章在研究家校社企协作育人的同时也关注社团对亲子关系、积极同伴关系、推动社会参与以及校企合作方面的重要作用。

信息化背景下导学案在教学中的应用——以电子商务基础课程教学为例

导学案在培养学生的自学能力,提高学生课堂积极性和参与度方面有着很大的作用,这种模式的应用不只能激发学生的主动性和创造性,也将传统的教学方式彻底打破,使学生从传统被动式的教育中释放出来,成为课堂的中心。该文以电子商务基础课程为例研究信息化背景下导学案模式在教学中的应用。

感知·发现·超越——例谈与文本对话的路径

《普通高中语文课程标准（实验）》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.＂阅读教学中 ,教学文本一般以两种形式出现：一是以＂教科书＂与＂教材＂为代表的经过教学论加工过的专业文本 ,一是以电视、录像、广播为代表的一定媒体结合的视听文本.为了更好地达成与文本对话的教学目的,教师必须引导学生经历＂感知—发现—超越＂的过程.

幼儿发展与健康管理专业建设探究——以五年高职学校专业发展为例

随着国家二孩政策的实施,2016年婴幼儿生育高峰的到来,在教育领域出现"幼儿入园难""幼师短缺"等问题。为了解决幼儿入园难的问题,国家大力发展幼儿教育,除了公立幼儿园扩大招生规模外,民办幼儿园、各类早教中心(机构)如雨后春笋般涌现。在这样的大背景下,幼儿发展与健康管理专业的学生有着相当广阔的就业前景,但是此专业为新兴专业,如何发展需要我们思考。因此,本文从幼儿发展与健康管理专业定位、幼儿发展与健康管理专业专业特色的体现与标志、未来五年专业建设规划和人才培养方案改革思路等方面展开探究。

说明文教学中不可忽视的情感教育

在传统语文教学中,说明文因其文体特点,内容多枯燥乏味,无法引起学生的兴趣;理性色彩偏重,很难让学生产生共鸣,因此成为学生不愿意学习的文体之一。本文以江苏省职业学校《语文》教材中的几篇说明文为例,探索如何在中职学校说明文教学中,运用多种手段,渗透情感教育,让学生在涵咏文本的同时,得到情感上的熏陶。