基于传统文化的中学美术剪纸教学探究

剪纸是我国目前最为普及的一种传统的艺术形式,它蕴含的文化内容已经远远超出了剪纸本身,成为中华民族传统文化的主要载体。目前,在初中美术课程中也加入了剪纸内容的学习。通过剪纸教学能够很好地培养学生的观察力、动手实践能力、审美能力,同时,对于陶冶学生的情操也起到了一定的积极影响。通过我们的教学调查发现,当前中学生已经通过剪纸教学获得了一些良好的学习习惯和剪纸的基本技巧,因此,无论是理论还是实践,剪纸教学都是符合学生的身心发展的。为此,我们要在中学美术教学中注重剪纸课程的学习,更好地为学生渗透传统文化教育。

加强中学化学中的环保教育

面向21世纪，化学及化工生产技术的迅猛发展为人类创造着巨大的物质财富，但同时也对环境造成了污染，引发了一系列环境问题。面对环境日益恶化的严重挑战，环境保护已引起世界各国的重视。我国已把环保立为一项基本国策，

“互联网+”背景下初中班主任德育工作管理创新策略

互联网作为一种新媒体,已经成为现代人获取知识,传递信息和交流情感的重要媒介。作为教师必须认识到网络道德教育是时代发展的必要条件,并且要开设网络道德教育课程。网络是现实伦理的不可分割的一部分,因此也必须遵循一些规则和类别。一方面,"互联网+"背景下班主任要做好初中生的思想定位,开展更多的班级管理活动,逐步培养学生积极的思想道德观念。另外一方面,在德育教育的背景下,课堂教师不仅应着重培养初中生的核心素养,而且还应为培养初中生的道德素养提供条件。因此,班主任必须掌握一定的沟通技巧,使学生得到充分的尊重和理解,班主任和学生之间可以更有效地沟通。

朗读教学回归语文课堂的本色探索

书声琅琅是语文课堂给人的最直观感受,也是一种美的享受。现今的语文课堂却是在升学压力下,师生疲于大量的练习题中不能自拔,又或是在层出不穷的新式教学手段和教学方式中走上极端,从而舍本逐末毫无美感可言。旨在从课堂朗读教学的时间着手,注重激发学生的朗读兴趣,以通过朗读对学生进行美的熏陶为目的,让语文课堂回归本色,充满美。

多维并举,培养学生的积极心理品质

南京市建宁中学立足现状,基于学情,在不同维度的合力参与下,培养学生的积极心理品质。学校率先做好保障工作,为培养学生的积极心理品质奠基;发挥课程育人价值,为培养学生的积极心理品质助力;组织各类活动,为培养学生的积极心理品质续航。

浅谈初中数学学困生作业有效性缺失的原因及对策

本文从本班学生的数学作业现状入手,并结合自己的实际工作经验,从教师和学生两方面分析了学困生作业有效性缺失的原因,并针对其原因提出了几点对策。

语文学科德育渗透探析

在现代学校教育中,育德与育智是不可分割的两个有机组成部分。尤其在中学语文教学过程中,两者缺一不可。但事实是,很多地区很多学校在传统应试教育藩篱的束缚下,只注重育智,只注重学科知识传授而忽视或轻视育德,没能很好的把育智与育德有机结合,造成了很多＂高分低德＂的现象。在语文教学过程中将学科教学与德育工作相结合,能真正达到教书育人的目的。

思维导图在初中道德与法治教学中的应用

如今,社会飞速发展带动了教育的进步,当今社会对初中教育的要求越来越高,初中道德与法治教学一直受到人们的广泛关注,教师在课堂上运用思维导图能够帮助学生更好地学习这一学科。目前,初中道德与法治课程逐渐应用了这种方法,教师应用这一方法对道德与法治教学进行深入研究。在初中道德与法治教学中,教学的实效性对学生学习这一科目具有重要意义。

二次函数的图像性质与字母系数

我们知道,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的字母系数确定了(可以用待定系数法确定a、b、c的值),它的图像和性质也就决定了;反过来当已知二次函数的图象或它的一些性质,也可以求出它的字母系数的值或字母系数的范围。

提高初中音乐课堂教学的有效性的几点思考

初中音乐教育在初中年级教育教学中不仅能够提高学生艺术素养,也有重要的道德熏陶、情感培养的作用,是学生德智体美劳全面发展中不可或缺的一环。在初中音乐课堂教学中,教师要提高课堂教学的有效性,打造高效课堂,要从教师教学的角度切入,根据教学目标,教学内容,优化课堂教学;探索适合学生发展特点、适合当前学生音乐素养培养的教学策略。本文就初中音乐课堂教学有效性提出几点建议,希望有助于初中音乐课堂教学。

初中语文深度学习:基于思维发展与提升的需要

深度学习具有高阶思维特征,追求让学生成为"既具独立性、批判性、创造性,又有合作精神、基础扎实的优秀学习者",而这一目标的达成必须以思维发展与提升作为基础。初中语文教学中,教师应基于学生的思维发展与提升去设计具有深度的学习过程,同时又要在深度学习的组织与实施过程中促进学生的思维提升。

关于初中音乐教学中民族音乐教学的手段探究

中国传统民族音乐是在丰沃的中华大地上生根发芽的一种独特的音乐体系,是我国音乐长河中独特的艺术形式,同时,民族音乐在风格韵律上有着别样的美感,更有着传统文化的深厚底蕴之美,是中国传统文化不可缺少的一部分。本文通过分析民族音乐教育现状和原因,为初中民族音乐的教学手段提出一些建议。

“技术哲学教育”在初中信息技术课堂中的渗透

"技术哲学"是以技术的整体作为研究对象,是关于技术的本质、发展规律及其创造方法的哲学思考。1"技术哲学教育"即是在学科教学中加入的关于"技术哲学"方面的教育。笔者针对其理论意义、实践价值、实施策略、完善方向分别做出思考。一、信息技术课程开展现状当今时代,信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式,在初中阶段开设信息技术课程、培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务之一。

让学生“动”起来——初中道德与法治教学策略谈

初中道德与法治是以引导和促进学生思想品德和法治意识发展为根本目的的综合性课程。道德与法治教学要摒弃教师掌控课堂、学生被动接受的教学方式,尝试运用“计算、拆字、绘画”等教学方法,引导学生主动参与,积极思考,让学生在课堂上真正“动”起来。

让生活走进初中数学课堂——苏科版八年级“说理2”教学案例与反思

本文通过展示、分析＂说理2＂这节课中的部分教学片段,反思了数学与生活的紧密联系,数学源于生活,也运用于生活.以此让学生去感受和体会：＂学数学有趣＂＂学数学有用＂.

培德育能,打造专业化教师队伍

学校立足校情,德能并重,努力打造专业化教师队伍。具体举措如下:党建引领,筑牢教师思想根基;目标赋能,激活教师内需潜力。精准定位,构建“三鹰”梯队发展工程;双向施力,“请进来”与“走出去”相结合,提升教师教科研水平。

校园心理剧,那一份爱的包裹

校园心理剧利用舞台创设生活情景,以舞台表演的形式重现生活情景中的心理活动或心理冲突,促使演员和观众认知领悟、情绪表达和行为改变,是心理健康教育的一种有效形式。借助校园心理剧的孵化,学生在彼此交流中发现自我,在主动表现中激发自信,在角色体验中实现共情,在亲子沟通中完成蜕变。

足球运动促进学生综合素质发展的研究

调整足球课程的比例,研究足球运动对学生的技能、体能、吃苦耐劳的精神和团队合作意识的促进作用。研究发现,足球运动的开展,使学生各项身体素质得到了很大的提高,行为习惯也得到了相应的改善。说明足球运动对促进专门学校学生综合素质发展有良好的效果。

数学教学中如何帮助学生学习

自两年前步入工作岗位到现在,我一直在想,怎样的老师才受学生的欢迎?怎样的课堂才吸引学生?其实我们做老师的都知道答案,只是升学的压力有时候会让我们做老师的感觉理想和现实之间的差别实在太大!但也正因为如此,在反思的同时,我发现其实学生展示给我们的仅仅是他们的学习习惯以及学习成绩这一弱势面.而作为一名教师,对学生的培养应该是全面的.我们是不是可以借助学生较强势的一面来旁敲侧击地完善他们的弱势一面?的确,相比小学数学而言,初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强.首先表现在教材知识的衔接上,前面所学的知识往往是后边学习的基础;

“欧姆定律”教学案例

一、教材分析 “欧姆定律”的这一章是属于“物理课程标准”当中第三个主题“能量”的，属于该主题之下的第四个次主题“电磁能”部分。物理的“课程标准”中要求学生能够通过探究，自己发现电流、电阻和电压之间的关系；能够体会“控制变量”这一研究方法，学会研究物理规律的基本方法，学习运用图像来研究相关的物理问题。课程标准还要求学生充分地理解欧姆定律，同时能够进行一些简单的计算，学会利用伏安法测量电阻，知晓利用电流表及电压表测量电阻的原理。