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云课堂,让学习跨越时空——以南京市建邺区云课堂实施为例 |
董苏
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《中国信息技术教育》
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2020 |
0 |
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进阶式培训,促进职初教师梯度发展 |
丁圆圆
叶旭山
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《教育研究与评论》
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2023 |
0 |
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让水墨“邂逅”南京民国建筑——《水墨改画》一课教学与评析 |
丁圆圆
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2024 |
0 |
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4
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思政课教师数字素养培育:现状、问题及提升路径——基于J区44所学校思政课教师的实证研究 |
徐静
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《福建教育》
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2024 |
0 |
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区域协同教研:助力美术教师专业发展 |
丁圆圆
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2020 |
0 |
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6
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AI技术在探究凸透镜成像规律中的应用与创新 |
王照坤
余晟晟
陈玫
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《中国现代教育装备》
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2024 |
0 |
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7
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古今中外,数理如一——“进位制”题目一组 |
范韦莉
张阳
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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8
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把握核心,多维联系——“数的认识”内容分析与教学探索 |
范韦莉
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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基于大中小学思政课一体化建设理念下的课堂教学实践——以八年级《天下兴亡匹夫有责》一课为例 |
王鑫红
唐甜甜
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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10
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“多感官联动”在音乐教学中的运用 |
曲海燕
黄煌
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2024 |
0 |
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教师教学首先应该深刻理解学科知识——“教学失误及其改进”系列研究之十二 |
王凌
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2019 |
1
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“学习单”设计应发展学生的数学理解——“教学失误及其改进”系列研究之六 |
王凌
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2018 |
1
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“认数”教学要注重发展学生的数感--“教学失误及其改进”系列研究之十五 |
王凌
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2021 |
1
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14
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教师要有教学主张 |
王凌
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《教育研究与评论》
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2022 |
0 |
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信息技术学科核心价值追寻之旅——观摩第五届全国初中信息技术教师优质课大赛有感 |
董苏
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《中国信息技术教育》
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2019 |
0 |
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教师应掌握教材例题的加工方法——“教学失误及其改进”系列研究之十三 |
王凌
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2020 |
0 |
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教学设计:基于词汇运用能力的发展 |
汪四楼
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2016 |
0 |
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动态分层:体育教学组织形式新探索 |
殷从建
姜玉华
陆生宁
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《教育研究与评论》
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2023 |
2
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以教学"四表征"提升课堂领导力 |
王鑫红
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
1
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基于SunFitLink运动负荷测评系统的教学设计与实践——以《花样跳绳个人绳案例》为例 |
王玮
殷从建
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《体育教学》
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2023 |
1
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