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解析核心 促进数学理解 被引量：1
1
作者 王玉琴 《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第12期44-45,共2页
本文就教师如何进行以＂教＂导＂学＂,实现核心知识突破,结合一些实例,谈谈笔者的做法——多设问题串、合理安排活动.
关键词 核心 数学理解 问题串 安排活动
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