基于生长架构教学 深入落实三个理解——“线段、射线、直线”的创新设计与思考

笔者在2016年南京市教研室组织的初中数学课堂教学研修班研究课展示活动中,开设了研究课“直线、射线、线段”.这节课以生长型架构为理念,进行创新性设计,以期深入落实“三个理解”.本文对这节课的教学价值、教学设计及教学反思进行梳理,与大家交流.一、基于价值判断的教学分析苏科版教材把“直线、射线、线段”安排在七年级上册第六章第一课,是在小学学习的基础上,

浅谈教务主任工作的时效性

浅谈教务主任工作的时效性●江苏南京市横梁中学戴永玉时效性是指在教务工作充分利用己有的人、财、物的资源，发挥最大的效能，取得最有效的成果，这是管理本质特点的反映，也是管理工作的基本任务和归宿。教务处主任工作要讲究效率、效果，既要有定性的评价，也要有定量...