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管好教师团队,发掘教师潜能
1
作者
周俐
《小学教学研究(理论版)》
2012年第1期101-102,共2页
日常生活中不难发现,越成功的人,对自己的定位越高;对自己定位越高的人,做事也越有质量。作为一所师资力量相对较弱、结构不尽合理、自我定位不算高的普通学校的校长,个人认为教师队伍管理的重点就落在发掘教师潜能、激发教师内驱...
日常生活中不难发现,越成功的人,对自己的定位越高;对自己定位越高的人,做事也越有质量。作为一所师资力量相对较弱、结构不尽合理、自我定位不算高的普通学校的校长,个人认为教师队伍管理的重点就落在发掘教师潜能、激发教师内驱力上。在这里,谈谈自己的一点浅见。
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关键词
教师团队
教师潜能
发掘
教师队伍管理
日常生活
师资力量
普通学校
内驱力
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职称材料
题名
管好教师团队,发掘教师潜能
1
作者
周俐
机构
江苏南京市汉中门小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2012年第1期101-102,共2页
文摘
日常生活中不难发现,越成功的人,对自己的定位越高;对自己定位越高的人,做事也越有质量。作为一所师资力量相对较弱、结构不尽合理、自我定位不算高的普通学校的校长,个人认为教师队伍管理的重点就落在发掘教师潜能、激发教师内驱力上。在这里,谈谈自己的一点浅见。
关键词
教师团队
教师潜能
发掘
教师队伍管理
日常生活
师资力量
普通学校
内驱力
分类号
G424.24 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
管好教师团队,发掘教师潜能
周俐
《小学教学研究(理论版)》
2012
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