浅谈小学生数学情感的培养

正"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞."在数学教学中,应关注学生情感态度的发展,激发学生的热情.经过多年的数学教学实践,我深深地体会到:提高数学教学效率的根本在于激发孩子的学习兴趣,让孩子感受到学习的快乐,从而做到喜学、乐学、爱学!

新课改下小学数学课堂中有效性教学探析

《全日制义务教育数学课程标准》指出：数学教学改革不仅注意必要的＂知识与技能＂的习得,而且注意数学知识的实际应用价值,引导学生套用数学思维方式分析社会问题和解决日常生活中的问题.由此看来,我们对课程改革不能仅仅是课堂形式上的热闹新奇，更重要的是以什么样的教学形式、学习方法更有利于学生掌握知识及发展能力．这就要求我们的课堂不但讲究形式更要注重提高课堂的教学质量和课堂效率．一节具有实效性的课堂，一定是讲求高质量的教与学的过程．一堂课中如何提高课堂教学实效性．笔者针对课例谈谈我的点滴想法．

低年级习作起步教学初探

《全日制义务教育语文课程标准》指出":习作教学应激发学生的兴趣,要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达"。为了更好的落实这一目标,笔者在低年级语文教学中尝试从兴趣入手,采用低起点,早起步的方法,使学生在愉悦的情感体验中去学习作文。

对比中沟通算理与算法——以苏教版数学一年级下册“两位数加整十数、一位数(不进位)”一课教学为例

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"运算能力"作为十个核心词之一,足见计算学习在数学教学中的重要性。本文以苏教版数学一年级下册"两位数加整十数、一位数(不进位)"为例,着重通过三个层次的对比,让学生感受多种算法,既有效地沟通了算理与算法之间的联系,同时又使学生加深了对计算方法的认识。

借助操作,让“剩余”合理——以苏教版数学二年级下册《有余数的除法》一课为例

《有余数的除法》是二年级上学期学过的《表内除法》的后续和扩展,这两部分内容是相互联系的,它们具有互补性,也是今后继续学习多位数除法和小数除法的基础,具有承上启下的作用。教学中,应让学生在动手操作中感知“余数”的产生,在自我探究中把问题符号化、表征化,通过自己的努力发现问题、解决问题,并切身感受到“余数比除数小”这一结论的合理性,从而自主构建新的知识体系。

巧借习作讲评课 再燃想象内驱力——以统编版语文三年级下册《习作八:这样想象真有趣》为例

学会编写童话故事是小学中年段写作的重点,教师不仅需要“重拳出击”似的靶心教学,精心批改,还需集全班之力完成习作讲评,让一堂写作课完美收官。高效的习作讲评课可以再次点燃学生的想象力,使学生在互评互助中提升习作能力。本文将依托统编版语文三年级下册《习作八:这样想象真有趣》的学生习作为抓手,通过修改题目、增添角色、完善情节等各方面内容分析如何教会学生轻松地修改习作,达成习作目标。

宅急送来我家

今天，我们一家人从外面回来，一个个累得不行，全都倒在沙发上休息，谁也不想动。眼看着晚饭时间就要到了，“大厨”妈妈却没有一点起来做饭的意思。于是，我灵机一动，说：“晚上就叫宅急送吧!”

一图多变,认识小数有梯度——例谈用直观图教学《小数的初步认识》

在小学数学的学习过程中,将数学概念转化为形象的图形,有助于将数学问题简单化和直观化,便于学生理解和掌握。小学数学教材中,直观图的呈现有很多,如何选好、用好并将直观图用到位非常重要。本文将以《小数的初步认识》为例,具体谈谈如何借助直观图进行小数概念的教学。

巧借“认知冲突” 打造活力课堂

学生学习的过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程。作为一名充满智慧的数学教师要善于捕捉和利用这种“冲突”，激活学生思维，诱发学生争议，进而引导学生主动建构知识体系，打造活力课堂。

兴趣是学习数学最好的老师

“兴趣是最好的老师。”为了培养学生学〉-7数学的兴趣，巧设情境导入新课，注重教学方法和教学艺术，重视数学在生活实际中的运用，体验成功带来的喜悦，建立和谐的师生关系等方面，结合教学实践浅谈如何培养和调动学生对学〉-7数学的兴趣。

小学英语课堂教学中网络资源的运用

对于小学英语教学来说，虽然网络包罗万象的英文材料以及英语教学信息正成为其重要的教学资源，但面对网上海量的小学英语教学信息资源，要想高效利用，必须建立在对其优化的基础上，有一个信息加工的过程。只有善于利用网络资源，才能真正推动小学英语教学改革，提高小学英语课堂教学质量。

适性教育:重视资优教育,开发学生潜能

杂草是优点未被发掘的植物，蠢材可能只是放错地方的人才。现代教育非常注重根据学生的不同情况进行差异化教育，但是在以往的经验中，家庭教育总是充当补救的角色，数学差了补数学，英语差了补英语，没有帮孩子找准自己的优势定位，向优势方向发展。为此，台湾适性教育发展协会创始人、理事长吴明建教授就家庭教育中的一些误区，在“因材施教”的基础上提出了“适性教育”的理念，我对其中的资优教育感受颇深。

饺子宴

俗话说：“好吃不过饺子。”暑假的一天，特别爱吃饺子的我跟外婆一起到菜场去购买食材，准备举办一场饺子宴。

小公主下厨记

在家里，我是个小公主，衣来伸手，饭来张口，渴了只要喊一声：“渴!”爸爸妈妈准会及时捧上一杯新鲜的橙汁；肚子饿了，我就会大声吩咐：“快带我去吃牛肉拉面!”他们马上就会“遵旨”带我出门，并在旁边小心地“护驾”。这种“呼风唤雨”的感觉真是太好啦!

为爸爸策划生日晚会

对我们全家而言，2011年7月23日是一个特殊的日子——那天是爸爸41岁生日。我早就精心策划好了，要为爸爸搞个生日晚会。

雨伞

那把伞让我懂得了宽容的意义。 说起雨伞，很多人觉得它只是遮雨的工具，但自从经历了那件事之后，我对它有了更深的认识。

小稻秧脱险记

小稻秧正在发呆，突然许多菜粉蝶、黄粉虫、蚜（yá）虫飞到了他的身旁。 他们凶狠地对小稻秧说：“给我们一些营养，我们的宝宝正饿着呢!”