遵循认知规律,构建启智型小学数学课堂

众所周知,数学是一门逻辑性很强的学科。在小学数学教学中,只有遵循儿童的认知特征才能激起他们学习数学的乐趣。兴趣是数学学习的催化剂,只有在引趣过程中启智,才能有效的构建知识。文章围绕如何遵循儿童的认知开展教学进行阐述,旨在发展学生的数学思维。

推进生本对话教学的有效策略

在语文教学中,教师要引领学生走进文本,与文本进行交流,以此提升学生的阅读理解能力。为此,教师精设话题点燃对话兴趣,利用批注阅读让学生学会自主学习,从学生的思维点出发提升对话效果,以拓展阅读巩固课堂所学知识,从而提高学生的阅读能力,提升语文素养。

让生活角色走进信息技术课堂

信息技术是一门培养学生信息技术能力的课程。教师应将信息技术与学生的实际生活联系起来,用生活角色导入新课、辅助教学、拓展课堂、增强效果,让学生在生活中感知、实践,不断提高运用信息技术的能力,促进学生的全面发展。