小学数学备课的关键点

基于新课程的要求和小学数学课程的特点，备好数学课，是每一位教师需做好的基本功课，备课有几个关键点要牢牢把握。

“以学评教”想说爱你不容易

背景描述:在一次学科教研活动中,本人执教了一节二年级下册的数学课《认识时分》.新教材改版后,这节课的教学内容做了调整,学生不仅仅要认识钟表,还要认识时间单位,建立时、分的时间观念,(针对农村的孩子来说)可谓容量大,难度高.为了较好地完成教学目标,我在课堂教学环节的设计上绞尽脑汁,费劲心思,让整节课环环相扣,层层递进课堂上教师的表现也是激情洋溢、可圈可点.在评课、议课的时候,听课的老师都对我的课堂教学给予了极高的肯定。

操作中生长 思辨处生成

空间概念是高度抽象的,这和低年级学生的具体形象思维是难以调和的矛盾.本文以教学“认识线段”时的三个片段为例,说明在全面观察、动手操作的基础上适时组织学生交流思辨,是帮助学生形成和完善空间概念的有效措施.这样在动手操作的基础上让学生“做”后“思”,既弥补了直观操作的不足,又通过语言工具的介入激活了学生的思维和想象.