中等职业学校英语分层教学法实践探索

随着我国教育体制的不断发展,中等职业学校生源越来越复杂,所招收学生的学习水平差异性增大。为了能够更好地解决此难题,英语任课教师可采用分层教学法,从分组、备课、授课、作业、测试等环节着手,确保每一个学生都学有所获。

中职学前专业学生在实践活动中提高口语表达能力的途径

学前教育是我国基础教育的组成部分,是每一个人终身发展的基础,它对提高国民整体素质、促进社会发展具有重要的意义。现代社会对人才的要求是多样化的,一个人口语表达能力的强弱直接决定了他能否在社会上顺利的进行择业、就业,这是一个人立足于社会的最基本素养。而高学前教育专业学生的口语表达能力是学前教师专业化的需要,也是学前教师必备的教育教学能力。因此,在中职语文教学中要重视培养学前教育专业学生的口语表达能力。

探究专业背景下中职数学的应用性教学

文章主要以探究专业背景下中职数学的应用性教学为重点进行阐述,结合当下专业背景下中职数学教学现状,首先分析专业背景下中职数学应用性教学现状,其次从借助信息教育技术开展教学活动、创建多样化的中职数学教学体系、强化数学教育的应用性几个方面深入说明并探讨专业背景下中职数学的应用性教学实施的有效措施,进一步提高中职数学教育质量,意在为相关研究提供参考资料.

钢琴即兴伴奏在学前教育专业教学中存在的问题及对策分析

对于幼儿进行教育与培训,确保他们在上学前获得一定的知识储备是学前教育教学目标与方向。然而学前教育受教育群体大多是正处于启智时期如同白纸的孩子,对他们进行教育不能按照僵化的教学方式,而是应当具备变通性与趣味性。这对从事学前教育的教学工作者有了更多的需求,而这种需求主要偏重于音乐等艺术方向的素养。作者从事钢琴教学、即兴伴奏教学多年,本文以钢琴即兴伴奏为方向,谈谈当前这一教学方式在教学过程中存在问题进行对策性研究。

浅谈中等职业教育如何真正做到“以生为本”

职业学校教育中存在着大量不当的教育方式。职业学校教育要充满人文关怀,教育要以学生为本,真正做到一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。职业学校应该实行"弹性学制"或"双元制"。职业学校教育要在班级授课制基本形式不变的前提下,辅以个别化教育形式。现代教育要正视学生的个性,教育活动中注重因材施教,发展学生兴趣爱好,使其个性得到充分的张扬。

探索:浅谈中职客服专业普通话教学现状及策略探索

对于中职客服专业的学生来说,普通话技能是一项极其重要的基础专业技能。但目前中职客服专业的普通话教学现状令人堪忧,本文从这一现状入手,探索行之有效的教学方法,旨在让普通话教学与学生所学专业紧密结合,培养学生掌握客服专业语言表达方面的技巧要求,熟练运用"普通话"这一交际工具,并形成特定的职业技能,达到学以致用的目的。

对当前职业学校德育工作的反思与构建

个别学生为了得到他人的关注，宁可接受处罚和羞辱，这种现象的背后究竟有什么原因？德育常抓不懈，却收效甚微，我们的德育该何去何从？现行的德育言传多，身教少；认识多，践履少，使轰轰烈烈、兴师动众的德育雨过地皮湿。德育不是权威对受教育者的驯化，而是教育者与受教育者教学相长、品德共进的过程。德育过程要体现尊重、宽容、激励、关爱，要营造一个师生平等交往的自由氛围，给学生创造和谐、民主、宽松的空间。我们的困境在于，职业学校学生有着与普通高中学生明显不同的特点，但德育模式却如出一辙。职业学校的德育缺少理解和沟通，缺少人文关怀和行为帮助。

某中等专业学校学生体质健康状况的调查分析

本文以2011-2012年某中等专业学校在校学生体质健康调查测试数据为依据,运用文献资料法、测试法、数据统计法等研究方法,对某中专学校在校学生的体质健康现状进行研究分析,从客观的角度评价某中专学校在校学生的体质健康状况,并提出改善学生体质健康的合理建议,为相关体育管理及体育课程改革提供理论支持。

培养学生良好的学习习惯,让学生成为数学学习的主人——新课改下的职业学校数学教学

数学是一门基础而又重要的学科,随着社会的不断发展,数学已渗透到自然科学和社会科学的各个领域,融合在现代技术和生产之中.要提高数学课堂教学的效果,实现数学应有的价值,必须引导学生积极参与教学活动,发挥学生的主体作用,培养他们养成良好的学习习惯,让他们学会自主学习,成为数学学习的主人.

如何发挥高尔夫实训基地在专业人才培养中的实践研究

社会主义经济的不断发展，使人们精神物质需求不断增长，人们对长期高强度压力的工作后的休闲放松和健体运动更加注重。旅游和运动是都市上班族最喜欢的休闲方式，高尔夫运动作为休闲文化最重要的一部分，已成功转型，成为集旅游和运动为一体的大众休闲、商务、谈判的综合型产业。高尔夫专业已进入各中等职业学校，实训基地也在大力兴建，就目前高尔夫专业实训现状加以分析，探讨如何发挥高尔夫实训基地在人才培养中的实践意义。

积极心理学在中职生命教育中的运用

生命教育是一切教育之本,是班主任工作的重中之重。在平时的教育教学中,教师应始终将生命教育贯穿在教学点滴。

中职数学数字化课程资源开发与运用的校本研究

数学作为中职课程体系教学的重要部分,是中职教育的重难点,尤其是许多中职学生缺乏数学知识学习的自信心,此时开发数字化课程资源,增加数学知识学习的趣味性显得尤为重要.本文立足于中职数学教学现状,从校本课程开发视角出发,就如何开发与运用数字化课程资源进行了探讨.

提高中职德育课教学水平的创新策略分析

简要介绍了当前中职德育教学水平的现状,指出传统的中职德育课程教学存在的诸多问题。结合各种创新教学方式,如互动式教学、案例教学以及情景式教学等进行分析,认为其本质在于转变教师在课堂教学中的角色,培养学生的自我学习能力和认知能力,最终对学生德育素质的培养起到重要作用。

如何在中职计算机课程教学中实施过程性评价

计算机课程教学注重学生实际能力的培养,强调学生的动手操作能力。建立与其相适应的科学评价体系,对于促进学生发展,实现教育目标具有重要的意义。本文就如何在中职计算机课程教学中运用过程性评价做了探讨。

尝试在中职语文教学中渗透就业创业教育

中等职业教育以培养就业型人才为培养目标,而培养创业型人才,从就业教育走向创业教育已成为目前中等职业学校教育改革发展的必由之路。语文课程作为中等职业学校中的一门重要的基础课程,理应在就业、创业教育中发挥重要职责。那么如何在中等职业学校语文课程中渗透就业、创业教育,从而为学生将来走上社会的就业、创业做好准备,笔者在文章中提出了自己的见解。

调动自卑学生参与体育课堂积极性的策略

体育课中自卑学生参与课堂的积极性较低,课堂学练效果差,体育锻炼习惯和意识很难养成。针对自卑学生的常见表现及成因进行了简要的分析,尝试从多方面着手去调动他们参与课堂的积极性,并提出了相应的解决策略。

如何在数学教学中培养学生合情推理能力

数学推理包括合情推理和论证推理两种形式,在传统的数学教学中,通常比较关注对学生论证推理能力的培养,以至于合情推理能力遭到忽视.这不仅于学生的数学学习无益,更不利于学生数学综合能力的提升.本文就数学教学中合情推理能力的培养略谈点滴认识.

在美术教学中提升中职学生审美能力的几点尝试

培养中职学生的审美能力是美术课程的重要目标,也是落实生本主义人文化教学理念的要求。在美术教学中,中职美术教师要围绕多元知识、丰富资源、美术作品和生活情境,引导中职学生深入感知和体验美,增强其实践运用能力。探讨中职学生美术审美能力培养是美术课程的鲜明指向,是促进其非智力因素健康发展的必然途径。

“天生我材必有用”——浅议中职生的职业生涯规划

“职业生涯规划”，是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划。并按照职业生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己的未来人生绘制理想的蓝图。职校生职业生涯规划，

关于函数教学中线及点对称性的思考

函数是中职数学的重要内容,也是整个中职数学的基础,而相关性质又是函数的重点.函数的对称性就是函数性质中的一个重要的组成部分.本文就函数本身关于线及点的对称性谈谈自己的看法.