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幼小衔接:幼儿园可以做什么? |
王辉
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《基础教育课程》
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2023 |
3
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2
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主题活动背景下幼儿园自然角环境创设探究 |
李露然
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《成才之路》
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2021 |
1
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3
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在幼儿园运用游戏教学法的有效策略探析 |
甘月
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《教育界(基础教育)》
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2018 |
0 |
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4
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幼儿园区域游戏安全管理的实践与思考 |
李娜
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《读与写(中旬)》
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2021 |
0 |
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5
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废旧材料在幼儿园美术创意活动中开发与运用的研究 |
吴蓓蓓
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《新教育时代电子杂志(学生版)》
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2020 |
0 |
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6
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家园协同下幼儿自主入园策略 |
许璐
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《当代家庭教育》
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2024 |
0 |
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7
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开展创意美术活动培养幼儿创造力的研究 |
王冰倩
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《成才之路》
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2020 |
7
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8
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数学活动如何促进幼儿思维品质的发展 |
王辉
沈霞
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《今日教育(幼教金刊)》
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2021 |
0 |
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9
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拓展班级自然角饲养区,促进幼儿自主观察与探究 |
吴蓓蓓
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《小学生作文辅导(语文园地)》
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2018 |
1
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10
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学习从这里开始——在班级美工坊中提升大班幼儿学习力的有效策略 |
葛丽
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《教师》
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2017 |
1
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11
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中班幼儿晨间锻炼内容与教师指导策略 |
宋歌
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《天津教育》
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2022 |
0 |
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孩子的绘本,孩子的故事——大班幼儿阅读月开幕式的准备和实施 |
王辉
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2020 |
0 |
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13
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在游戏后开展幼儿回顾性叙述的思考 |
王辉
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《今日教育(幼教金刊)》
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2021 |
0 |
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14
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浅谈幼儿规则意识的培养 |
汪瑞
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《教育界(基础教育)》
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2018 |
0 |
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15
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家园合力,创新教育 |
李敏
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《教师》
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2018 |
0 |
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绘本故事在幼儿音乐活动中的运用研究 |
汪瑞
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《生活教育》
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2021 |
0 |
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17
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课程叙事:记录儿童成长 |
王辉
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《基础教育课程》
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2023 |
0 |
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浅谈幼儿园教育和家庭教育的有效结合 |
陈楠
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《当代家庭教育》
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2022 |
2
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以人为本 促教师专业化成长 |
曹揽月
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《名师在线》
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2018 |
1
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20
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小班幼儿分类能力在幼儿园班级6S管理中的运用 |
汤骅骅
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《当代家庭教育》
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2021 |
3
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