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人物的外貌描写
1
作者
袁源
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008年第7期116-118,共3页
[教育感言] 一直以为教语文的人是要有一点特质的,这就是爱好文学和喜欢写作。喜欢诵读古今贤文,热切关注文学发展,会给自身带来丰富的积累,也会给课堂带来蓬勃的生机。经常撰写各类文章,会让自己才思敏捷,更会让自己贴近学生的心。
关键词
外貌描写
人物
文学发展
教育
语文
写作
诵读
课堂
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职称材料
营建幸福的课堂生活
2
作者
袁源
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008年第7期119-119,共1页
经常外出上课,会把借班上课看得很平常。真的没想到这次撞上这样一个班,逢上这样一个王腾飞。数月之后,想起这节课,这个班,这个人,还不免心潮起伏,有一种幸福的感觉在心中流淌。听相关教师讲,那个班的学生也很喜欢这堂课,普遍...
经常外出上课,会把借班上课看得很平常。真的没想到这次撞上这样一个班,逢上这样一个王腾飞。数月之后,想起这节课,这个班,这个人,还不免心潮起伏,有一种幸福的感觉在心中流淌。听相关教师讲,那个班的学生也很喜欢这堂课,普遍感觉学习很快乐。
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关键词
课堂生活
幸福
借班上课
感觉
教师
学生
学习
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职称材料
题名
人物的外貌描写
1
作者
袁源
机构
江苏南京市第九中学教科室
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008年第7期116-118,共3页
文摘
[教育感言] 一直以为教语文的人是要有一点特质的,这就是爱好文学和喜欢写作。喜欢诵读古今贤文,热切关注文学发展,会给自身带来丰富的积累,也会给课堂带来蓬勃的生机。经常撰写各类文章,会让自己才思敏捷,更会让自己贴近学生的心。
关键词
外貌描写
人物
文学发展
教育
语文
写作
诵读
课堂
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
I206.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
营建幸福的课堂生活
2
作者
袁源
机构
江苏南京市第九中学教科室
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008年第7期119-119,共1页
文摘
经常外出上课,会把借班上课看得很平常。真的没想到这次撞上这样一个班,逢上这样一个王腾飞。数月之后,想起这节课,这个班,这个人,还不免心潮起伏,有一种幸福的感觉在心中流淌。听相关教师讲,那个班的学生也很喜欢这堂课,普遍感觉学习很快乐。
关键词
课堂生活
幸福
借班上课
感觉
教师
学生
学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
人物的外貌描写
袁源
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008
0
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职称材料
2
营建幸福的课堂生活
袁源
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008
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