小学体育家庭作业设计的实践与思考

一、布置体育家庭作业的背景 2007年5月,中共中央、国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》7号文件,2009年7月,江苏省第十一届人大常委会第十次会议通过了《江苏省学生体质健康促进条例》。短短3年时间,从中央到地方,先后出台了多个文件,这充分说明了党和各级政府对当前学生健康状况的高度重视。学生体质的下降,从表面上看影响的是个人的生活、学习,从长远来看将影响的则是社会和国家的安定。

基于小学音乐游戏化教学的应用分析

当前,我国的教育产业仍处于高速发展的时期。音乐课作为小学的学科之一,长期以来都得不到学生与教师的重视,这也导致学生的音乐素养得不到有效的培养。随着人们教育观念的改变,家长与教师的目光也逐渐从学生的学习成绩上转移到了素质教育上,这就使得音乐课的地位越来越重要。因此,如何提升小学音乐课的质量成为音乐教师关注的重点。本文围绕小学音乐游戏化教学展开探讨,希望能对音乐教学有所启发。

解析小学低年级数学游戏的应用

数学给人的印象是枯燥、严肃、抽象性高及连贯性强,使得大多数学生对数学感到害怕甚至厌恶。数学游戏是小学数学教学中的一种常见教学方式。数学游戏教学能够让学生集中注意力并且对数学产生浓厚的兴趣,帮助教师提高课堂教学效率。

小议儿歌在小学低年级体育教学中的妙用

儿歌教学法是指教师在指导学生学习的过程中，根据技术动作的结构和特点编成顺口溜，以便引导学生更好地学习、掌握某一动作的方法和教学技巧。在体育课教学中如果把一些技术动作，在示范的同时编成儿歌进行教学，就会收到事半功倍的教学效果。

培养良好计算习惯 提高学生计算能力

计算是小学数学的主要内容和任务，是学生必须掌握的数学基础知识、基本方法和必要的应用技能，是数学学习与数学能力发展的基础．是培养学生思维独立性、敏捷性、深刻性、严谨性，形成良好思维品质和严谨学习态度的有效载体与重要手段。然而，学生在计算中反映出来的情况令人担忧，学生的计算能力不高，由于计算错误，很多学生的数学成绩较差。

情境创设激发英语兴趣——译林版五年级上册Unit 5教学案例

当前小学生英语知识储备和语言运用能力还存在很多问题。基于小学生英语学习基础和能力,以及译林版小学英语教材的特点,教师应更多地从情境创设角度开展教学,如此才能更好地提高小学英语课堂教学效率。本文以译林版小学英语五年级上册教材中Unit 5 What do they do?为例,分析了如何创设情境以激发学生学习兴趣。

浅谈如何使学生上体育课思想集中

小学体育学科的教学与其他学科教学有一个共性，即都是通过课堂教学的形式全面贯彻党的教育方针。但体育课教学也有其特殊性，它是以身体练习的形式出现，而且基本上是在室外完成的，其空间范围要比其他学科要大得多。室外的环境远比室内要复杂得多，影响学生注意力的因素也多得多。往往天上飞的、地上跑的以及一些偶发事件都会分散学生的注意力。儿童的最大特点是活泼好动，爱表现自己，体育课堂正是充分展现这个特点的最佳场合。对于儿童来说，他们神经系统的发育尚不完善，自控、自制能力较弱，容易兴奋，也容易疲劳。他们的有意注意时间较短，因此上课时注意力容易分散。

“老师认输!”

【案例背景】一直以来,老师都是权威,不能输给学生。但是,在平常教学过程中,我们发现学生特别喜欢和老师比赛,特别想战胜老师。于是在教学中我利用学生争强好胜的心理,设法倡导学生主动参与、探究,激发潜能,建立自信,让他们敢于挑战,促进他们积极主动地发展,让他们对老师的教学内容有一个感性认识,去体验成功带来的喜悦,从而激发、培养学生学习体育的兴趣。【案例片段】跳绳是国家学生体质健康测试必测项目,所以我在四年级教学中也特意安排了跳绳单元教学。

谈低年级体育教学中“演技”的合理运用

教师是一个平凡而特殊的职业,它承载了培育祖国未来的重责。作为小学体育教师的我们,则被赋予了更多的责任,它要求教师带领学生参与运动,从而提高学生的运动技能,促进其身心健康发展。体育是众课程中,唯一在室外进行的课程,由于场地的特殊性,教师必须要付出更多的努力,寻找并选择可以吸引学生注意的教学方式和方法,来提高体育教学的质量。小学低年级的学生天真无邪,

新手教师如何应对低年级音乐课堂

小学低年级的音乐教学工作对于新教师来说无疑是充满挑战的。课前充分地了解学情,合理地设置教学目标,并采用有趣的教学方法,帮助低年级学生养成良好的学习习惯,有助于新教师较好地把握音乐课堂教学。

浅谈小学数学“错题档案本”的有效运用

数学是一门逻辑性和抽象性很强的学科，而小学生的思维以具体的形象思维为主，且缺乏一定的生活经验，因此在数学学习过程中便容易产生错误。教师在平时教学中，可把学生出现的错误作为一种有效的教学资源来加以合理运用，比如可以让学生建立“错题档案本”，并将其作为有效载体来提高数学能力。

快乐涂鸦 开心笔记——小学低年级语文课堂笔记指导

毫无疑问，现代科技给语文课堂带来了巨大的变化，图片、音频、视频，甚至网络让语文课堂变得活泼起来，更好地吸引了低年级孩子的注意力。曾经有一段时间我不亦乐乎地将每篇课文做成声色俱全的课件，孩子们倒也欣赏得津津有味。

巧“测”促学——小学数学课堂当堂检测浅析

小学数学课堂中的检测，是教学过程中实施优化教学的重要环节，通过课堂上有效的检测可以帮助学生及时反馈近阶段学习情况和知识掌握程度，是教师引导学生提高学习能力、掌握知识的一个重要而有效的途径。

让小学数学课“美”起来——苏教版《数学》教材三年级“轴对称图形”教学反思

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中美无处不在、丰富多彩，无数的美也蕴藏在小学课本中，如：对称之美、比例之美、数形之美、构图之美……作为一名数学教师要善于挖掘这些蕴藏在教材中的诸多美育元素，使学生感受这种“数学美”，提高学生审美情趣，从而激发对数学学科的喜爱。

浅析想象力在小学美术教学中的重要性

在新课标下,如何让美术教学活动丰富多彩、有声有色？这是每个美术教师应该积极思考与研究的问题。新的教材没有给我们太多的知识结构,而是要求教师挖掘现实生活中的资源去充当课本、教材,完善教育理念。所以在美术课上,提高学生的学习兴趣和积极性十分重要。如果学生兴趣不浓,任何美术学习活动都会让他们觉得枯燥乏味。那么,在新的教育理念指引下,美术教学具体该如何开展呢？

培养小学生良好的数学书写习惯

一、问题提出 很多数学教师都有这样的困扰，在数学教学中，简单的计算学生会，就是不一定能写对，学生在已经能完全掌握新知识的情况下，也会因为书写的问题而不知不觉犯锚。例如：四年级的学生列竖式计算，所有学生都知道竖式计算的方法和要求，在竖式计算三位数乘两位数的时候，

小学英语课堂教学有效性探究

面对新教材、新课堂，教师要注重对学生潜能的启发，营造灵动的课堂教学氛围，提高学生的整体英语水平，让学生感受到学习英语的乐趣。有效教学，指经过教师一段时间的教学之后，学生通过学习获得进步与发展。教学有效体现为较高的教学效率和较好的教学效果。在小学英语教学中，教师可以从新课导入、课堂教学情境、课堂评价、课堂教学组织等方面人手，分析课堂教学的有效性。

惯性迁移在小学体育教学中的运用

2011版《体育与健康》课程标准中指出，“体育与健康课程的教学质量和效果主要体现在学生运动技能的习得、体能的增强等方面，教师要认真研究学习目标、教学内容、教学方法等，保证教学的有效实施”。有效的体育课堂教学，不仅要精心备课，还需要有效、有针对性的教学手段和策略，惯性迁移教学法是小学体育教学中，尤其是在途中跑教学中非常有效的教学手段之一。笔者在自己的教学实践中总结了一些经验和做法。

“班主任成长学堂”的校本研修模式探究

＂班主任成长学堂＂是笔者学校＂教师成长学堂＂学习型组织的一个重要组成部分,是基于学校青年教师逐年增多而设置的以班主任为主体的一项校本研修活动模式。乔建中主编的《班主任德育理论与操作》中,对班主任组织学习问题阐述道：＂只有有效的研训组织才能真正将教师个体团结成‘学习型组织’。＂学校＂班主任成长学堂＂的建设与实践探究,旨在改变固有的班主任培训观念和做法,让班主任本人在专业发展中得到更为系统专业和有针对性的培养和锻炼，以促进学校班主任队伍建设的优质发展。

班主任需要走进孩子心灵

班主任是班级的组织者、教育者和指导者,对于学生的习惯养成和品德形成有着很大的影响。班级里的孩子及其存在的种种问题,都需要班主任运用智慧去面对,去解决。班主任只有去了解学生的所思所想所感,走进孩子的心灵,才能发现问题的根源,好去帮助他们。下面,笔者结合自己教学中遇到的实例,谈几点班主任工作的要点。一、案例描述思思个子小小的,也不太活泼。因为身高的原因,笔者把她安排在第一排。谁知道在老师的眼皮底下,