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把数学还给热爱生活的儿童——南京市小西湖小学“身边的数学”实践与思考 |
端木钰
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《江苏教育学院学报(自然科学版)》
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2011 |
2
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运用通感教学提高小学美术课堂学生注意力 |
徐慧婕
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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借助数字音乐技术提升小学生音乐核心素养——以苏少版四下《忆江南》一课为例 |
孙莉
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《新课程教学(电子版)》
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2023 |
1
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4
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普育传承 相约“西湖里”——学校文化建设与促进文化自信形成的探索与实践 |
王伟
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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点“草”成“金”——浅析小学高年级学生草稿本使用策略 |
孙艳艳
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《我爱学·课程与教学研究》
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2023 |
0 |
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6
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数据会“说话” 变化有力量——“平均数”教学实录与评析 |
马芸
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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7
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学习创造文化:儿童参与学校文化建设的实践探索 |
王伟
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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小学生数学学习力:一种基于发散性思维的理解与诠释 |
端木钰
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《当代教育科学》
北大核心
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2013 |
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依托“支架”,让英语写作教学攀岩而上——例谈小学英语单元话题写作课教学 |
刘茜
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《小学教学研究》
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2021 |
6
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10
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着眼课内,挖掘周边,紧跟潮流——浅谈培养小学生自主学习英语的策略 |
周昱烨
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《小学教学研究》
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2018 |
4
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“理”中入五味 复习更高效——浅谈小学数学复习课“整理”的教学策略 |
马芸
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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互帮式教学法在小学体育教学中的应用 |
王登慧
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《格言》
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2021 |
0 |
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小学音乐教学中的识谱教学探究 |
汪文媛
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《格言》
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2022 |
0 |
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小学英语白板应用课例片段展示 |
刘茜
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《中国信息技术教育》
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2009 |
0 |
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关于小学数学校本课程的研究与探索 |
何栋
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《天津教育》
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2020 |
0 |
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创设有效情境,促进学生主动学习——浅谈小学生英语学习能力的培养 |
杨华
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《基础教育论坛》
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2017 |
0 |
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借助数字音乐技术,提升学生音乐核心素养的行动实践——以《忆江南》一课为例 |
孙莉
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《小学教学研究》
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2023 |
1
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概念图梳理法:让科学知识结构化 |
石冰洁
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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19
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应用思维导图促进解决问题深度学习的实践与思考 |
汪晓伟
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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融合“教”与“学”:追寻“双减”背景下高质量作业的意义——英语作业设计实践研究 |
成娜
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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