在深究教材中培养学生数学学习能力

教材是施教之本,也是有效教学的根。教师要深究数学教材的内涵,根据具体的教学内容,创设适宜的教学情境,搭建合适的学习平台,有效地引领学生观察、实践、分析、交流、思考,使他们在真切的学习体验中习得知识,发展数学学习能力。

原生态教育视角下的阅读教学探究

原生态教育是以学生为主体的,通过最自然、最合适的教学方式呈现知识原貌,引导学生展开学习的教育理念。它强调教学内容、教学方式和课后迁移的原生态。在课堂教学中,教师要通过整合生活素材、优化教学形式、课后拓展迁移等途径,引导学生在原生态的教育形态下进行阅读思考、表达运用,促进学生语文能力的全面发展。

小学语文生本阅读中互动交流有效策略探究

语文作为我们用语言进行表达交流的基础,语文的学习对我们来说是至关重要的。而小学语文阅读往往是学生最难学习的,对于小学生来说,语文阅读包含了对简单的字词的认识和对语句的理解,如果没有一定的生词量是很难去学习的。想要提高学生的语文阅读能力教师需要用生本教育的理念去教学,通过师生之间、学生与学生之间进行有效的交流,来提高学生的阅读能力。而目前来说,有效的互动交流课堂还不够成熟,还需要进一步的去完善。本文将对如何提高小学语文生本阅读中互动交流的有效性提出相关的策略。