“海内外母语教育高峰论坛”在南京师范大学成功举行

2015年10月30～11月1日，由南京师范大学教育科学学院和四川师范大学文学院联合主办，南京师范大学课程与教学研究所承办的“海内外母语教育高峰论坛”在南京师范大学随园校区成功举行。来自海内外高校的50多位语文教育专家、代表以及《课程·教材·教法》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》等多家专业杂志主编、编辑出席了会议。

探秘“智慧谷”——记南京师范大学附属中学信息技术前沿实验室建设及应用

一、项目背景 信息技术及其应用在不断发展突破，物联网、云计算等已成为新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，被列为国家十二五规划的重要发展方向。随着相关产业应用的不断深化，社会对该领域的人才将有较大需求。目前众多高校已经开展物联网和云计算专业课程，将其作为专业学科进行研究。

知情交融,探索平民化精英养成教育之路——南京师范大学附属扬子中学33周年

扬子中学办学条件不断优化,教师队伍日趋成熟成长,管理体制日趋完善,素质教育内涵逐渐丰富,目标引领、问题导学的教学模式初显.办学绩效日益突出.“十三五”期间,教育现代化浪潮将极大地改变教育生态,对学校教育的组织方式,教师队伍的知识构成、教育观念及适应能力提出了全新的课题.2017年即将启动的新一轮高考改革对学校的课程开发、应变能力及组织实施能力提出了新的挑战.扬子中学师生以昂扬奋进的姿态,迎接挑战,突破发展.

江苏沿海湿地资源特点及其保护利用

江苏沿海湿地资源丰富,区域特征显著,生物多样性复杂,已被列入国际重要湿地名录,并成为GEF在我国的四大项目之一,为江苏经济和社会的发展提供了重要的保证。江苏沿海湿地类型齐全,包括河口湿地、河流湿地、湖泊及水库湿地、草甸湿地和海岸湿地等,其中尤以海岸湿地面积之大、生态条件之独特而闻名。江苏沿海湿地保护利用的对策:首先应进一步加大宣传力度,提高大家对湿地重要性的认识,把保护湿地生态系统纳入社会经济发展规划;其次,要加快湿地保护区的建设和管理,建立一批不同类型和层次的湿地保护区,以加强生物多样性的恢复和保护;另外,对沿海湿地资源还要坚持合理开发利用与保护相结合,适度控制沿海湿地的围垦和开发规模,坚持以生态开发和利用为核心,大力发展海洋经济和生态经济,走可持续发展之路。

立足现在,展望未来——南京市近三年中考试题的回望及启示

南京市初中学校的数学教材在经历了人教版、华师版教材后采用苏科版教材已经快有10个年头了，中考的题型也在不停的修改后趋于稳定，近三年的题型也已经形成了一个基本不变的模式．但2013年注定了南京市中考数学试题与以往的不同．其一，这是2011版新课标全面推广后的第二年；其二，新版本苏科版教材在2012届初一也开始全面使用．受到新课标部分内容的调整以及新版本苏科版教材的推广的影响，2013年中考，必然有着全新的气息．本文立足于近三年南京市中考数学试题，在回望近三年试题的特点中展望2013年中考．

从“教课文”向“学语文”的转变——2011年南京市“王兰杯”小学语文高年段课堂教学竞赛述评

2011年6月，南京市“王兰杯”小学语文教师课堂教学大赛高年段的竞赛在浦口实验小学举行。在两天半的时间中，共有17位教师展示了自己的课堂教学风采。这17堂课从文本的体裁来看，语文课程标准中提出的三类文体都有涉及，其中，

以赛导教 以赛促研——江苏省参加全国中小学体育教师教学技能比赛的感悟

我们为首届中小学体育教师教学技能比赛叫好,因为举办这种重实践、重能力的比赛非常必要、非常及时。参赛教师说这是参加教育工作后的又一次＂高考＂,这次考试让我认识到大学里的专项运动技能学习是多么的重要,

基于几何变换视角的尺规作图题分析——以南京市2016年中考第24题为例

著名数学教育家波利亚在经典著作《数学的发现》开篇指出平面几何教学中的尺规作图因其“最适合帮助初学者去熟悉几何图形,也特别适合初学者摸到解题的思路”而应重点关注.并且利用《几何原本》的例子向我们展示了一个重要的解题模型——“双轨迹的模型”,

浅谈中学地理实践活动课程基地建设——以南京市第一中学为例

义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,具有很强的实践性,它含有丰富的实践内容,包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外考察、社会调查和乡土地理考察等。正是由于其具有很强的实践性特征,学生的地理实践活动也理所当然地成为了中学地理教学的重要组成部分,因此如何开展符合素质教育和新课程理念的地理实践活动课程是急需研究的新课题。南京一中作为江苏省地理综合实践活动课程基地,将以其为例,从基地建设的条件、过程、成果等方面,谈谈中学地理实践活动课程基地的建设。

“神经系统的结构与功能”一节中概念的再探究——由一道2019年江苏卷高考生物试题引发的思考

文章以一道2019年江苏卷高考生物试题为引子,对“神经系统的结构与功能”一节中的若干概念进行思考并总结归纳。

2009年江苏高考语文附加题商榷

2009年江苏高考语文试卷和答案公布之后,不少中学老师和考生反映,附加题第22题的答案不太令人信服。阅卷结束后,新华网等媒体也报道了"曹禺《雷雨》的矛盾冲突也难倒不少考生"的现象。笔者认为2009年江苏高考语文试卷附加题第22题及答案不够严谨。

快乐教育理念在大学音乐教育中的渗透

音乐教育属于美育范畴,是实施素质教育的一个重要方面,是基础教育不可或缺的组成部分之一。快乐教育理念在大学音乐中的渗透,能使大学生德智体美得到全面发展。因此,当音乐被用于教化、审美、创造、娱乐目的时,快乐教育理念的作用显得更为突出和重要。作为一名音乐教育工作者,如何把快乐教育理念渗透到音乐教育中,与时俱进上好音乐课,提高学生的审美能力和综合素质呢？我在几年来的课改教学实践中,有一定的感触和体会。

基于新《大学英语课程要求》的大学英语分级教学模式研究

教育部的新《大学英语课程要求》提出大学英语教学应贯彻分类指导,因材施教的原则,以适应个性化教学的实际。而分级教学正是针对学习者不同的语言能力、认知风格、动机、态度和性格等个体差异将学生分成不同层次,实施不同的教学要求、教学方法和教学模式。在理论和实践中分级教学成为当今大学英语教学中的理想模式。

2009年高考江苏卷第18题的探源、别解与推广

2009年高考数学江苏卷Ⅰ第18题如下： 考题1 在平面直角坐标系．xoy中，已知圆C1：（x＋3）^2＋（y-1）^2=4和圆C2：（x-4）^2＋（y-5）^2=4，设P为平面上的点，满足：存在过点P的无穷多对互相垂直的直线l1和l2，它们分别与圆C1和圆C2相交，

江苏省足球后备人才学校发展现状的调查研究

笔者对江苏省足球后备人才学校的发展现状进行了调查研究,分别从师资力量、运动员结构、人才培养等方面总结经验,查找原因,旨在为江苏省足球后备人才学校的发展策略提出对策,供参考。

星形平衡训练对女大学生静态平衡能力的影响

目的探讨星形平衡训练训练方法对大学女生的静态平衡能力的影响。方法该研究是采用为期36周的追踪研究,对26名女大学生分别进行普通形体课和星形平衡训练两次干预,干预前后用Tatrax静态平衡测试仪进行测试并进行统计学处理三次测试结果。结果在第一次干预过后睁眼条件下,平衡指数、频谱分析指数都没有并没有显著提高;而闭眼条件下,只有F8和ST值有显著变化。而第二次干预后在睁眼条件下各项指标（ST、F1~F8）均有了显著的改善,闭眼条件下,F1和F2有了显著提高。结论星形平衡训练不仅是很好的评价手段,也是作为干预普通女大学生平衡能力的重要手段。

大学生党员社会实践活动长效化机制初探

大学生党员是大学生中的先进群体,是大学生学习成长的一面旗帜,因此,大学生党员需要不断提高综合能力、加强党性修养。文章从建立大学生党员社会实践活动长效化机制的意义;当前大学生党员社会实践活动开展的现状分析;建立大学生党员社会实践活动长效化机制的主要途径三个方面出发,力求探讨出一个科学、可行的社会实践长效化机制,以此促进大学生党员的党性修养不断提高。

小学生也有大智慧——观摩南京市北京东路小学包红萍老师的语文课有感

南京市北京东路小学是一所江苏省省级实验小学、省级模范学校、国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”，我很荣幸自己能够在这样一所优秀教师众多的学校实习。我的实习指导老师是包红萍老师，她教书有20年了，是一位有着丰富教学经验的老师，我也很庆幸自己能够跟着这样一位优秀的老师学习。她现在是一（6）班的语文老师兼班主任，同时她还是学校德育处主任。