数学教学中现代教育技术使用的误区及思考

随着科学技术的不断发展和我国数学教育改革的不断深入,以计算机为核心的现代教育技术越来越得到教师和学生的接受和重视。在数学教学中使用现代教育技术,能够有力提高教学质量,促进素质教育,这是不容质疑的。但是,我们也应该看到,由于多方面原因,不少教师在使用现代教育技术时,没有深入领悟现代教育技术的真正含义,存在不少认识误区:

大胆猜测、细心求证——对一道竞赛题的解题过程分析

“实践是检验真题的唯一标准”．掌握知识的一个重要方面就是我们能在实践中运用它．在数学教育中，我们提倡培养学生的解决问题的能力，教会学生如何思考．在学习过程中我们如果仅仅是把数学中的公理、定理、概念、定义、理论……等知识介绍给学生，显然是不够的．