人生习字低龄始——切实抓好小学低年段学生写字教学的几点体会

众所周知,在现阶段小学(特别是低年级)语文教学中,写字教学作为识字教学的重要组成部分越来越受到人们的重视。写字,从娃娃抓起是人们的共识。为了提高低年段学生写字的质量,不少学校都安排了专门的写字课。比如我们学校就安排了每周一节写字课。尽管这样练字,但学生们写的字并无长足的进步。翻开《习字册》。

组块理解 读出韵味 咀嚼反刍——凭借词语教学提升中年级学生语感的尝试

字词教学一直是中低年级教学的重点。在新课程理念的观照下,字词教学呈现出开放、个性、灵活的特点。本期我们特刊发冯晔、姚志宏、吉云兰和丁正后四位教师的有关词语教学的文章,觉得他们介绍的词语教学语文味浓、时代感强、操作性强,可供广大教师参考。同时,希望广大教师、教研员踊跃投稿,为我们提供字词句教学的精彩片断。

儿童自治理念下“学生足球裁判员”的培养初探

根据＂儿童自治＂的原则,对普通小学的＂学生足球裁判员＂培养问题进行探究,从校情、学情追溯校园＂学生足球裁判员＂的产生,以及如何展开＂学生足球裁判员＂的具体培训,重点阐述如何开展自治实践,充分发挥＂学生足球裁判员＂的作用。而这一切,始终都着眼于学生的自主发展。