行知思想对晓庄人影响力的思考

南京晓庄学院，作为一所由先陶行知先生创办的学校，理应深受行知思想的影响。那么实际上行知思想对晓庄人的影响力如何？本课题旨在通过对我校学陶师陶行陶现状的调查，了解晓庄人学习行知思想的现状，并试图在此基础上对我校学陶师陶行陶工作提出一点建议和意见。

高师院校参与农村小学教师培训的模式研究

农村小学教师队伍的建设与培训,是农村地区全面推进素质教育的关键。"顶岗实习、置换培训"是针对目前我国农村地区小学教育条件差,广大教师难以接受高层次培训以及高师院校学生实习困难之现实状况形成的一种将教师教育的职前教育和职后培训有机结合的新模式,该模式有利于促进高师院校与农村小学建立起"合作、互利、双赢"的新型关系,有利于和谐新农村的建设。

对“和而不同”教师非正式群体管理观的思考

传统的教育管理虽然也重视对群体的研究,但是只重视对正式群体的研究,而忽视对非正式群体的研究。非正式群体对于正式群体目标的实现有着重要的影响,管理者要善于识别和利用非正式群体,并充分发挥非正式群体的积极作用。研究者在反思的基础上提出"和而不同"的管理构想,协调教师的非正式群体与正式群体的目标,消除离心力,增加向心力,凝聚学校的所有力量,实现组织和个人的同步发展。

课前学案:为教学寻找恰当的定位

现代教学特别强调依据学情展开教学，促进学生自主学习，课前学案的制定与实施为更好地贯彻这一理念提供了一种有效的途径。本期特组织了一组相关文章，供大家讨论学习。