论学校管理中激励的艺术

学校管理者应当通过激励,最大程度地激发学校组织成员的内部动机,发挥其最大效能。激励过程中讲求艺术性,学校管理者应当将激励措施与具体管理活动相结合,重视学校激励的实践性和灵活性特点。在激励艺术的酝酿过程中,需要研究外部环境、考虑发展阶段和了解个体差异;激励中要注意时机、频率和程度的把握,注意公开与私下相结合、精神与物质相结合、外激和内激相结合,还可以运用情感激励方式。对学校"知识型员工"的激励方式主要有:扬弃激励、目标激励、参与激励和环境激励等方式。