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题名谈初中英语写作教学中的词块运用
被引量:1
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作者
邹蕾
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机构
江苏南京浦口区第三中学
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出处
《中学教学参考》
2016年第30期43-43,共1页
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文摘
词块即词汇短语,是学习英语的过程中,学生必须掌握的重点内容。在教学过程中,学生词块意识是教学的重点与难点,没有丰富的词块,学生在写作过程中就很容出现单调乏味或者是错误百出等情况。针对此种情况,教师需要帮助学生树立词块意识,通过写作练习内化词块,最终提高学生的英语水平。
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关键词
初中英语
写作教学
词块的运用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名巧设教学情境 生发批判质疑
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作者
刘凯
倪长娥
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机构
江苏南京浦口区三中
南京金陵中学河西分校
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出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2019年第2期21-23,共3页
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基金
江苏省教育科学"十三五"规划课题"导向学科关键能力培养的初中课堂教学设计研究"(课题编号:D/2018/02/139)阶段性研究成果之一
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文摘
2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。中国学生发展核心素养课题组历时三年集中攻关,并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议,最终形成研究成果,确立了六大综合素养,即人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。其中,批判质疑是科学精神的基本要点之一。
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关键词
教学情境
批判
学生发展
社会发展需要
综合素养
科学精神
教育部
立德树人
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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