教育意图当隐蔽

我校某班学生之间闹矛盾。分成两派。为了解决此问题，班主任决定搞一次野炊活动。出发之前，班主任专门作了动员：“明天的活动非常有意义，希望通过这次活动，加强全班同学的团结。”出乎意料的是，第二天的活动竟有七名同学缺席，其中两名是对立两派的“领袖人物”。

给他一次机会,还你一个惊喜

作家冯骥才说：＂信赖,往往创造出美好的境界＂。在上《夏感》这一课时我有了深刻的体验。初一学生比较小,加上所任教班级总共32人,有21个是男生。刚接手就碰到了很多麻烦事,学生上课坐得不端正,走神,回答问题也都条理不清,最头疼的是作业问题,小男孩粗心大意,没耐性,一开头几乎天天有人不做作业,或者乱做,所以每天上课的第一件事我都是严词训斥,＂痛批＂他们的作业。