浅探中学生物实验教学的现状、成因和对策

生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物实验是生物教学的重要组成部分,也是素质教育培养学生动手能力、提高科学素养的重要途径。近年来,探究性实验、验证性实验等多种实验教学形式的开展在一定程度上提高了生物教学质量和教学水平,但从总体上看,

例谈数学教学中学生创新精神和实践能力的培养

新课程改革强调教学过程以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革.要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、实践能力.

如何提高普通高中学生作文训练实效

写作技巧的提升要以教材为本，连接现实生活，创造性并有针对地进行作文训练，加上教师正确的引导，从而更好地激发学生的写作兴趣。文章从现代高中生作文现状出发，分析了高中生写作存在的一些问题，并提出了在基础训练和进阶训练阶段提升普通高中学生作文训练实效的策略。

中学体育武术教学的理论与实践结合应用分析

武术是我国民族传统体育项目,深受广大中学生的喜爱,中学生从中接受民族文化的熏陶,有利于培养爱国主义精神,提高文化素养和掌握传统健身方法。武术作为中学体育教学的重要内容,教师在实际的教学中,往往主要依据理论知识,进行模仿式的教学,很少考虑到通过实践将所学的知识进行结合,导致教学效率偏低,因此本文将提出相应的对策让武术的理论与实践进行结合。

把握本质，绽放数学周记之花——新课程背景下数学周记的思考与再探

本文在新课程背景下就数学周记进行了深入分析和探讨，阐述了数学周记的功能及其重要性，并给出了实施的方法．

颠倒黑白的事非，疯狂失控的年代——评电影《芙蓉镇》

一九八四年．谢晋导演执导的影片《芙蓉镇》．轰动了全中国。这部集结了刘晓庆、姜文、徐松子和张光北等优秀演员的“反思影片”．深刻而又细致地描绘了上世纪六十年代，“文革”对人的摧残和社会的变革。本片于1987年获第七届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、最佳女主角奖（刘晓庆）、最佳女配角奖（徐宁）、最佳美术奖。

课本剧在语文教学中的应用策略

目前的高中语文教学重视对学生创新能力和实践能力的双重培养,促进学生的智力与非智力因素的发展。如今,课本剧在语文教学中也发挥着越来越重要的作用,教师可以从课本剧在语文教学中的意义着手,运用课本剧不断推动素质教育的发展。新课程标准在关于＂课程的性质和地位＂内容中明确指出,语文是最重要的交际工具。这就道出了语文学习的真谛,用于表达思想、交流情感和传承文化。

情境 舞台 情感——初中历史与社会教学“激趣”三法

俄国教育家乌申斯基强调：＂没有兴趣的强制性学习,就会扼杀学生探索真理的欲望。＂我国古代教育家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂这里都说的是兴趣问题。

情感——初中思想政治课的活力源泉

俗话说：“动人心者，莫先平情”。情感始终交织在人的思维中。同样，如果在思想政治课的教学中，倾注情感的感化、熏陶，会收到更好的效果。基于以上考虑，我在教学中特别注意了情感教育，从以下几个方面做了努力并取得了一定成效。

优化高中地理教学效益的实践探讨

一、贯彻＂五严＂要求,减负不减效 2009年,江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的＂五严＂规定颁布,这个＂五严＂规定包括：严格禁止下达高（中）考升学指标,严格控制学生在校集中教学活动时间,严格执行国家课程计划，严格规范考试和招生管理，严格制止义务教育办学中的违法行为。

全球一体化语境中的“我们”是谁--浅析中国当代艺术的主体性表现

中国当代艺术伴随着全球一体化背景、艺术观念的更新，西方购买者和国际策展人的介入，形式到观念正在和西方艺术趋同。然而，东西文化各有自己的历史、价值、习俗，各有自己的文化底蕴，在艺术和西方“接轨”的同时，很多艺术家放弃了个体本真生命的精神价值和对历史责任的追求。因此，文章提出任何时候我们都要明确作为创作的主体“我”是谁？“我”要什么？这样我们才不致在全球一体化的进程中迷失方向，才能找到中国艺术真正国际化的前景。

例谈数学思维的变通性

数学思维的培养是数学教学的重要方面，其不仅仅是教会了学生如何解题，更重要的是引导学生对于问题解决思路的建立，成为数学教学的着力点．

文言文教学要搭建心桥、凝系古今

在语文教研全面开花、如火如荼的今天,高中文言文教学研究显得有点冷落,而文言文在教材中的地位却是不言自喻的。目前,文言文教学往往停留在知识的讲解和语法的剖析上,导致学生厌学怕学文言文。但是,文言文的价值是非常明显的。首先,文言文素养是语文素养的重要部分,是高中生应具备的基本素质之一。事实上,开创中国新文学的大师们,都接受过良好的古文教育。

思想政治课改革后的反思与调适

在新课程理念引领下中学思想政治教师必须认识到时间是为学生的成长而存在的；在教学中学会把热忱和智慧结合起来，展现教学的艺术和水平；把教学过程看作师生共同建构知识和人生的过程，及时调整适师生关系；本着课堂教学是追求有新亮点的原则，在反思的同时进行心理调适。

试论初中英语作业如何实现有效性设计

在初中英语教学中,作业是不可或缺的一环,是学生实现英语知识内化、英语能力发展的主要途径。初中英语作业设计是否有效,直接关乎学生对英语知识的理解程度、积累程度,直接关乎学生的英语水平。然而初中英语作业在实际设计过程中,始终存在形式单一、缺乏规划等问题,从而影响了初中英语作业的有效性。因此,为了帮助学生更好地学习和掌握英语知识,本文试图研究探讨初中英语作业如何实现有效性设计。

整体思想与换元方法——一道高考题的解法研究

"整体思想"是数学学习中一个重要的思想方法,利用整体思想,我们可以解决一些复杂的问题.解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法.换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使"非标准"型问题"标准化"、复杂问题简单化,变得容易处理.

浅论学生创新能力的突破

从2000年开始，南京市思想品德中考实行开卷考试改革，这是教育体现知识经济时代的创新要求。为适应开卷考试的“指挥棒”，培养知识经济时代的创新人才，思想品德课教学应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念。笔者认为，新形势下思想品德课教学应体现新的思想，实现学生创新能力的突破。