重构古诗教学,激活儿童思维——《夜宿山寺》教学及评析

一、从生活出发,导入新课师:同学们好!我们是二十几班?生:二十一班。师:声音还可以再响亮一点。二十几班?生:二十一班。(全班大声)师:太棒了!常州是一个现代化的城市,高楼林立,我相信同学们大部分都住在高楼里。住在楼房里的请举手。(生举手)告诉我你住在多少层?生:我住在5层。

如何指导学生体会场景细节中的感情——《慈母情深》(五上)教学片段及讲评

名篇解读:感受反复的魅力五年级上册《慈母情深》节选自梁晓声的小说《母亲》,写的是“我”小时候在那个特殊困难的年代,向母亲提出请求,想买一本长篇小说《青年近卫军》,母亲宁愿节衣缩食,也毫不犹豫满足了他的要求。从这件事看出母亲对“我”深沉的爱。这篇课文最大的特色是反复修辞手法的运用。