论高职院校人文教育与高职学生健全人格的培养

人格培养缺失是高职教育的残缺,高职院校更应该全面推进人文素质教育,依托儒家文化教育,加强师德建设,积极倡导社会实践活动促进高职学生人格培养体系的建立与完善。

试论高职院校安全管理方面存在的问题与对策

进入21世纪以来，高职教育的发展迎来前所未有的发展机遇，无论从发展规模和发展质量上都是一次质的飞跃，这给国家经济的发展提供了大批高技术专业人才。然而，近年来高职院校招生规模扩大速度过快也给高职院校的管理带来了许多新的问题，其中安全管理问题是当前高校管理中面临的突出问题。安全事关在校师生的切身利益和职业院校的长远发展，必须予以高度重视。笔者试从当前高职院校普遍存在的安全问题出发，寻求问题解决的对策，以便更好地适应高职院校的发展需要。

体育教学中教师主导性与学生主体性的认识

实施素质教育中,正确处理体育教学中教师主导性与学生主体性的关系,是非常重要的。本文通过阐述体育教学中教师主导性与学生主体性,分析了如何正确处理二者的关系,以期学生在体育教学中得到更大的发展空间。

多尔课程理论在体育课堂教学中的应用价值分析

在我国新一轮基础教育课程改革中，美国后现代主义课程理论专家多尔的多尔课程理论为我们提供了一个新思路。在课程目标上，避免还原性、外设性、封闭性和再现性，用“背景性认识”代替“技术性认识”，通过以发展的、合作的课程目标，重点培养学生的各种能力，如适应能力、合作能力以及学生的责任感、创造性和灵活性等素质；在课程内容上，

金宝血液透析机罕见漏气故障的检修

本文介绍了金宝血液透析机由于漏气造成的特殊故障的分析及排除过程.

浅谈高职《实用应用文写作》

在实际的教学过程中，笔者发现“课程群开发实践研究”在高职教育中的适用性。何谓课程群？在李浙红老师主持的《“以就业为导向”的课程群开发实践研究》课题中界定：同一专业的课程设置中，联系更加紧密的课与课是为课程群。主张在课程设置上打破传统的学科界限，提倡按职业活动的实际需求重新组合课程，体现以职业为中心，以市场需求为导向，以实践活动为纽带，强调动手能力培养。秉承这一理念，笔者从实际教学经验和效果出发，以点带面，探讨了高职院校《实用应用文写作》在课程群开发研究中的整合作用。