“新工科”背景下创新创业服务体系建设探索——以南京工业大学国家大学科技园为例

“新工科”的创新创业对交叉学科的融会贯通及工程设计和实践能力有着更高的要求,文章基于此对创新创业服务体系的建设提出了新的要求。“新工科”形势下,持续发挥大学科技园的资源优势,从人才培养模式、创业导师团队建立、创新创业实践平台搭建等方面着手,建立与“新工科”相适应的创新创业服务体系。

产教融合背景下产业学院协同育人模式探索与实践——以南京工业大学产业学院为例

产教融合是促进经济社会协同发展的重要举措,是解决我国高等教育结构性矛盾突出这一问题的有效方法。然而,目前我国校企协同育人普遍存在合作深度不够、企业缺乏合作动力、育人模式单一、合作机制不完善等问题。文章以南京工业大学产业学院为例,从校企合作机制、人才培养模式、学科专业布局、实习实训基地搭建、双师队伍建设,以及体制机制构建等方面做了详细阐述,为应用型高校校企协同育人提供了可借鉴、可推广的模式探索。

基于大学科技园的技术转移人才培养模式探讨

当前,技术转移人才队伍存在知识体系不完善、业务能力参差不齐、团队建设不到位等问题,现有的人才培养模式也普遍存在培训时间短、师资力量缺乏、课程体系不健全等问题。大学科技园是技术转移工作的主要平台,也是实践育人的重要基地。文章通过分析大学科技园在技术转移人才培养中的优势,提出以大学科技园为依托,充分利用其资源聚集能力强、师资力量丰厚、技术转移案例丰富的优势,为技术转移人才培养提供优势平台的建议。

中小企业视角下科技成果转化的影响因素与对策探讨

科技成果转化对成果产出方来说是实现其科研项目应用价值的关键。对企业方来说,一方面通过科技成果转化获得其产业价值,另一方面通过创新元素的注入激发企业的发展活力。然而,目前就科技成果转化情况来看,转化效率依然不高。在科技成果转化全链条上,企业是科技成果最终落地转化的主导力量,企业对科技成果落地转化具有至关重要的影响。本文通过中小企业的视角,探讨影响科技成果转化的因素,为解决科技成果“落地难、转化难”问题提供对策。

现代化工生产中的安全及质量控制

随着我国社会经济的高速发展,社会企业对于化工产品的需求量越来越大。而化工企业管理人员要想保障整个化工产品生产过程具有较强的安全性,并且生产的化工产品质量符合国家标准,就需要通过多元化的方式针对生产过程的安全及质量进行实时监控。