提高小学生数学学习兴趣策略探究

小学数学作为学生启蒙教育的一项重要课程,在学生的思维发育和智力发展方面都承担着重要的角色。优秀的数学教育能够启发学生的思维,活跃学生的思想,引导学生更好地进行知识的学习和能力的提高,为学生日后的学习和生活打下坚实的基础,促进小学生教育人才的培养和小学教学事业的发展。本文以小学数学为主题,针对提高小学生数学学习兴趣这一目标展开探讨,促进小学生数学能力的提高和数学教育质量的提升。

课堂表演:为语文教学添活力

义务教育阶段的《语文课程标准》强调,要让学生在实践中学习语文、运用语文。基于这样的要求,笔者在教学中坚持将课堂表演引入教学,通过表演为学生提供语言实践机会,从而有效地激发了学生的学习兴趣,同时也为语文课堂教学增添了新的活力。

阅读教学中学生独立思考的现状与对策研究

独立思考是学生主体的表现,也是学生学会学习的特点之一。目前,在阅读课堂上,打压学生的思考兴趣、忽视学生的思考活动经常出现。为此,教师要以学生为主体,为学生营造独立思考的气氛,并通过点拨、讨论等途径引导学生对文本的内容展开独立思考,使他们获得思考能力、理解能力以及学习能力的全面提高。

让“有效对话”成为数学课堂的主旋律

＂通过对话和各自阐述自己的理由进行争论,这是21世纪教育需要的一种手段.＂在新课程背景下,对话应该是教育的基本精神,也是数学教学的基本理念.＂有效对话＂应成为当前小学数学课堂的主旋律.那么,怎样才能奏响这曲和谐的主旋律呢？