南通市中等专业学校学分制

学分制 学分制是以取得必要的最低学分为毕业标准的高等学校教学管理制度，产生于19世纪末的美国。它按照培养目标和规格的要求，根据课程的地位和课内外学时比例，规定各门课程的学分和学生必须获得的总学分，以取满学分为学生毕业的业务标准。一般以每学期的每周授课时数、实验和实习日寸数以及课外指定自习时数为学分的计算依据。在学籍管理上，一门课经考试(或补考)及格，应给予该课程规定的学分，补考不及格，必修课必须重修，否则不准毕业；选修课可以重修，也可以放弃。…………

生本教育理念下中等专业学校烹饪教学策略分析

中专学校烹饪教师在开展教学活动的时候,要引导学生主动探讨烹饪主题、引导学生积极掌握基础技能、引导学生自动形成知识体系。只有应用以人为本的思路开展教学活动,才能高效地开展烹饪教学活动,提高烹饪教学的效率。

中等职业学校成功教育实施探究

当前,由于学生个体智能倾向与中考检测项目的不匹配,导致部分学生众多其他智能不能得到充分挖掘与发展,并由此形成学生成功信心缺乏、成功体验不足、后期学业难以为续的状况。因此,笔者探讨在中等职业学校实施成功教育的背景、目标指向及实施途径,以期通过成功教育实施,重塑学生成功自信,增强学生成功体验,帮助学生走向人生的成功。

论多媒体技术在中等职业学校英语教学中的使用

多媒体技术在改变中职英语教育现状上有着多方面的促进作用。而在教学中应用多媒体课件,教师要将教学内容与学生专业相结合,提高英语教学的实用性;以学生的可接受性为基础,精选教学内容;同时加强师生课堂教学互动,避免教学内容的形式化呈现。

关于中等职业学校实施项目教学的思考

行动导向教学法的推行是职业教育界的一项重要的教学改革,是一种能够根据职业教育的特点来实施教学的新型教学方法。行动导向教学法的主要内容包括大脑风暴法、卡片展示法、文本引导法、项目教学法、角色扮演法、模拟教学法、案例教学法等。项目教学法具有独特的优势,被广泛讨论和应用。

中等职业学校就业与创业信息管理系统的可行性研究

文章通过分析中等职业学校就业与创业管理工作效率低、难度大等现状,结合国内外高校就业与创业管理系统的发展动态和现状,提出了职业学校就业与创业信息管理系统的发展前景;结合南通中等专业学校基本情况,提出了在职业学校设计开发就业与创业信息管理系统的可行性。

中等职业学校英语课堂应用多媒体教学应注意的几个问题

近年来,随着多媒体技术的发展和互联网的普及,多媒体课件等现代教学手段逐步应用于中等职业学校的英语课堂教学中。笔者认为,在中等职业学校的英语课堂教学过程中，要使多媒体课件得到合理使用，使之贴近学生学习实际和教学内容，真正为英语课堂教学服务，需要注意以下几个问题。

教学生识图——谈中等职业学校机械制图的教学

中等专业学校机械制图的教学目标是培养学生的识图能力,识图能力的培养是以画图能力的培养为基础的,如何培养学生的画图和识图能力,本文从如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的空间想象力和思维能力、如何帮助学生掌握基本方法这三个方面进行了论述。

思维导图在中等职业学校数学教学中的应用

数学作为基础教育中难度最大的学科,历来不受学生待见,而中职学生的数学基础又比较薄弱,数学教学成为“老大难”问题.由于中职学校数学大纲要求,教学需与学生基本技能的培养进行关联,做到学以致用,因此,本文将利用思维导图的发散性思维成效,通过形成知识板块、做好数学笔记、提高审题能力等教学方案去帮助学生突破数学知识学习难点,将思维导图作为中职数学教学的一种重要工具,提高学生的数学能力,完成中等职业学校数学教学质量的保障.

关于中等职业学校英语课程改革的思考

当前，中等职业教育课程改革已经全面启动，中等职业教育英语课程怎么改革？笔者提出如下见解，供大家参考。

关于职业学校语文课前五分钟演讲的探索

语文课前五分钟演讲,就是利用每节语文课前五分钟左右的时间,通过学生演讲的方式,以提高学生语言组织和表达能力,锻炼胆魄,充分体现新课程＂一切以学生为中心＂的原则。这一方法,能有效地提高学生学习语文的兴趣,进一步挖掘学生的创造力,全面提高学生素养,

服装行业人才培养现状与需求分析——关于服装专业人才培养的市场调研报告

为进一步了解服装行业的发展现状、相关企业的用人需求,把握服装专业人才培养的方向,为今后一段时间专业教学的改革提供重要依据,笔者结合江苏省服装专业课程改革发展要求,于2008年7月、8月。

陶行知“教学做合一”思想对中等职校德育课的启示

百年来,陶行知教育思想对现代教育发展起到了重要影响,他的"教学做合一"对我们的新教育改革具有积极的指导意义。职业高中的教育目标是直接培养社会所需要的实用的初级技术人才的地方,更有条件去践行陶公的思想理念。但是,纵观现在中职学校教育教学,尤其是中职德育课的教学,我们的所作所为与之相差甚多。

论中职服装专业教学与素质教育

实施素质教育,是我国中职教育发展中面临的重大课题。文章分析了在中职服装专业实施素质教育的重要性和必要性,以及服装教育也是最能体现素质教育成果的学科之一。研究了在中职服装专业教学中实施素质教育必须结合专业特点,以服装专业课堂教学为平台将素质教育与服装专业知识、技能相结合来培养和提高学生的人文素质、心理素质和思维素质,奠定学生终身学习的能力,促进学生可持续的自主发展。

浅谈职业学校英语教学中的德育渗透

职业学校英语教学,在传授英语基础知识的同时也要注重进行德育的渗透。作为职业学校的英语教师,不能仅仅对学生进行简单的说教,而更应成为学生获取德育素养的导师。本文结合以往的教学实践,分析并提出目前职业学校英语教学中存在的困难以及进行德育渗透的方法。

职业学校英语阅读课分层教学的尝试

在职业学校中,学生的英语基础参差不齐,相应的对所学知识的理解和掌握的程度也有所差异,如何有效在职业学校英语教学中针对不同的学生采用分层教学,是学生增强对英语的学习兴趣、培养学生学习英语的自信心所面临的一个重要的问题。在本文中,笔者将根据以往自己的教学经验谈谈采用分层教学的方法在职业学校英语阅读课教学中的实践。

江苏省对口高考财会教学中的几点思索

本文系统地阐述了当前江苏省普通高校对口高考财会教学中存在的需要迫切解决的问题,同时针对上述问题提出一些可行性的对策,并明确指出规范的教材、合理的课时安排以及良好的生源是提高对口高考财会教学质量的有效措施。