坚持“五个引领” 开展个性化阅读教学

在现代语文活动体系中,个性化阅读教学是一种理念和目标,又是一种战略性指向和战术性指导,更是一种孜孜以求的发展性过程。然而,由于＂用普通话套讲八股文＂模式及其惯性因素的影响,各类＂伪个性化＂语文阅读现象依然随处可见。能否切实贯彻＂个性化＂原则,这紧密关系学生阅读能力素养的有效提升,对于健全人格、弘扬个性也具有重大影响。就初中语文而言,开展个性化阅读教学活动意义重大。笔者拟就如下＂五个引领＂的原则,试对此作出简要阐述。

初中数学教学中的德育实践

课堂教学是对学生进行思想教育的主要渠道．作为学生成长引路人的广大教育工作者理应要把立德树人贯穿到学校教育的各个学段、融合到各门学科、实施于各个环节。数学教育作为学校教育的重要组成部分，必然承担着德育相应的任务，在数学教学中对学生进行立德树人教育不仅是可行的．而且是必要的。