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谈互联网背景下的翻转课堂
1
作者
胡海霞
《小学教学参考(综合版)》
2016年第11期83-83,共1页
翻转课堂就如一位“破坏者”,“破坏”传统教学模式,以互联网为依托,把新型的教学模式运用到当下的教学中。这种新型的模式充分考虑到了学生的特点以及学生之间存在的差异性,在课前、课中、课后三个阶段,借助互联网,满足不同水平层次学...
翻转课堂就如一位“破坏者”,“破坏”传统教学模式,以互联网为依托,把新型的教学模式运用到当下的教学中。这种新型的模式充分考虑到了学生的特点以及学生之间存在的差异性,在课前、课中、课后三个阶段,借助互联网,满足不同水平层次学生的学习需要,让每一个学生都能学有所得,更加有效的满足学生发展的需要。
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关键词
翻转课堂
教学模式
互联网
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职称材料
题名
谈互联网背景下的翻转课堂
1
作者
胡海霞
机构
江苏南通市海安县经济开发区实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第11期83-83,共1页
文摘
翻转课堂就如一位“破坏者”,“破坏”传统教学模式,以互联网为依托,把新型的教学模式运用到当下的教学中。这种新型的模式充分考虑到了学生的特点以及学生之间存在的差异性,在课前、课中、课后三个阶段,借助互联网,满足不同水平层次学生的学习需要,让每一个学生都能学有所得,更加有效的满足学生发展的需要。
关键词
翻转课堂
教学模式
互联网
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
谈互联网背景下的翻转课堂
胡海霞
《小学教学参考(综合版)》
2016
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