幸福视域下小学道德与法治价值观教育实践研究

随着素质教育观念的不断深入发展,小学道德与法治课程日益受到关注和重视,并逐渐在学生的成长过程中发挥出重要作用。在小学阶段的教学活动中,对学生的教育教学不仅要从文化知识的传授出发,更要满足学生对幸福感的需求。对学生幸福感的培养与教育主要从三个方面进行,即生活、自由与创造。但在实际教学中,小学道德与法治课程对这三个要素的重视程度还不够。因此,在小学道德与法治教学中,教师要从幸福视域出发,培养学生正确的价值观,引导学生积极主动地参与到道德与法治学习中,并逐渐树立正确的价值观,实现自身综合能力的发展。

课文范例价值的开掘与转化路径——以统编语文教材三年级上册《搭船的鸟》的教学为例

文本的范例价值主要体现在作者的写作方法和言语表达形式对于学生习作的引领与榜样作用方面。从这个角度来看,语文教学的本质就应该是发挥课文的范例价值并将范例价值转化成课堂教学活动的过程。语文教学中,教师可引导学生对文本进行整体把握,还原作者的观察样式;进行语言品析,感知作者表达的妥帖精准;进行迁移实践,在抒发感受、升华思想的过程中,获得对文本的深入理解以及语言表达能力的提升。

小学数学学习中学生创新意识的培养

数学知识的教授工作本身具备极强的综合性,教师需要做的不仅是让学生充分掌握每个单元内的基础数学理论知识点,更重要的是让学生能够灵活应用各个知识点解决实际问题,这样学生才能够在真正意义上掌握数学知识的核心内涵,充分了解到数学领域内核.在这样的教学情形下,学生的创新思维意识可以在原有知识的基础上得到激发,学生的题目解析思路能够在这样的教学模式下得到充分延伸.本文根据小学数学教师实际面临的教学问题提出多元化的教学方案,给予教师更多的授课思路,拓宽每个教师的授课路径,从而提升培养学生创新性思维的质量.

小学铅球运动员的专项力量训练

铅球运动项目在小学体育教学当中占据一席之地,不过要真正掌握这一项目运动技术,必须要经过系统科学的训练,在增强身体素质的同时,提高专项技术水平,以便获得更为理想的训练效果。对于铅球训练来说,为了提高小学铅球运动员的综合能力,必须把专项力量训练放在重要地位,专项力量训练也是专项身体素质培养的一部分,有助于增强学生的爆发力,让学生获得更为理想的力量与速度。教师在对专项力量训练安排时,要考虑小学生的接受能力,对训练方法进行科学设计与严格把握,同时结合学生的练习情况进行相应调整。