我国气候问题的分析

气候与人们的生产生活密切相关,是地理知识的重要构成内容。我国的气候是初中地理各种测试中的常考知识点。掌握我国气候问题的常见考查方式,提高解答我国气候问题的能力,可以从梳理中考中与之相关的试题方面入手,探寻相关习题的分析、解答方法,以实现灵活迁移。一、气温变化类问题例1.(2023·内蒙古呼和浩特)研学期间,同学们发现当地气温与路面温度差异较大。右图为当地某路段冬、夏季平均气温日变化曲线和冬、夏季路面平均温度日变化曲线。

例析数形结合思想在初中数学中的应用

数形结合思想是初中数学的重要思想,也是学生数学素养的体现.通过数形结合可以将抽象的数学运算和直观的图形相结合,融合了抽象思想和形象思维,综合了两种方法的优点,对于解题往往起到重要的作用.本文结合实例探讨数形结合思想在初中数学中的应用,以供读者思考.

渗透科学的本质--将HPS教育理念融入初中生物教学的探索

在新课改环境下,生物教学要注重学生在科学文化素养上的发展,引导学生深入理解科学知识的内涵,了解科学和哲学之间的辩证关系,发展学生优秀的科学文化品质。当前的初中生物教学存在对学生的生物学史教育不足的情况,且部分教师缺乏对学生批判性思维的引导,导致学生只掌握了科学的结论,而不理解科学知识的产生过程。对此,基于HPS的教育理念,教师应在生物教学中普及科学历史,以培养学生良好的人文理念,使学生可以从生活的角度去理解生物知识结论的产生过程,感受生物文化的魅力,揭露生物科学的本质。因此,结合现代生物教学的发展需要,探索如何在初中生物教学中实现基于HPS的教学十分有必要。

圆中最值问题的几种解题思路

中考的热门考点中有以圆为载体的最值问题,此类问题解题时需要运用到圆的性质定理等,故能够较为全面地考查学生对知识点的掌握程度,同时该类问题具有较强的变化性,题目场景新颖,解题方法往往也具有多样性.文章将会归纳几种圆内最值问题的解题思路,从而凸显此类问题的本质思想,帮助读者解题.

在班本课程中展现育人的力量--例谈基于五育融合的民办初中多元班本课程的构建

班本课程是国家课程的有力补充,是重要的育人工具。在国家、地方、学校三级课程管理体系逐步完善的背景下,作者抓住时机进行了“在班本课程中展现育人的力量--基于五育融合的民办初中多元班本课程的构建”的相关研究。文章是研究内容的体现,主要有两部分:第一部分是“基于五育融合的民办初中多元班本课程的构建”内涵,明晰“是什么”;第二部分是“基于五育融合的民办初中多元班本课程的构建”策略,确定“怎样做”,实现理论与实践的紧密结合,在班本课程中展现育人的力量。

探寻有效策略,提升学生的批判性思维能力

批判性思维是创新实践的基础,也是学生运用所学知识技能解决问题的重要前提。教师需要依托初中英语教学,在科学、有效的教学策略指导下,有意识地训练学生的批判性思维,有效促进学生智力提升。文章分析提升学生的批判性思维能力的有效策略,旨在更好地培养学生的批判性思维能力,让学生加深对所学知识的理解,形成结构化的知识体系,实现可持续发展。

在物理实验中激发学生思维——以苏科版物理八(下)“浮力”教学设计为例

为贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,2022年5月,江苏教育报刊总社和江苏省教育学会初中教育专业委员会联合举办了第五届江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展示及研讨活动。本次活动由初中生世界编辑部承办,通过直播平台在线举行。来自语文、数学、英语、物理4门学科的“五四杯”微课征集活动一等奖获得者的优秀代表,呈现了20节精彩的展示课。本刊特开辟专栏,刊登优秀教学设计和专家点评文章,以飨读者。

英文整本书阅读的教学路径--以《绿山墙的安妮》为例

发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务是当下初中英语教学的基本思路。基于此背景,文章以经典英文小说《绿山墙的安妮》为例,探讨如何从读前选材、读中与经典对话和读后提炼表达思想三个方面,提升学生的阅读能力,引导学生进行深度思考,读出英文小说的人文情怀来,从而树立正确的成长观和自我发展观,获得终身受益的生长力。

证明两直线互相垂直的几种思路

两条直线相互垂直属于两条直线之间的一种特殊位置关系,求证两直线互相垂直也是初中几何证明题中较为常见的一种问题,需要学生充分理解直线位置的相关知识点,同时也需要有一定的平面与空间想象能力,针对不同的题型,灵活运用不同技巧.

初中生立定跳远下肢爆发力训练手段的选取与效果实证

立定跳远是初中教学的难点之一,也是中考体育学生较易失分的项目,因此如何提升立定跳远成绩成为初中教学的一大难题。通过分析文献资料,针对性的下肢爆发力训练是提升立定跳远成绩的关键,因此本文选用专项下肢爆发力训练的方法来分析提升初中生立定跳远成绩的效果,为今后初中立定跳远的教学、训练提供参考依据。