合作学习教学模式在中学体育教学中的运用

对小组合作教学模式在中学体育教学实践中的运用进行了分析探讨，着重阐述了合作学习模式的理论，以及在中学体育教学中的应用。

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣有低层次和高层次的;有偶发性的和持久性的。 如果教师能结合学生的生活实践和知识面而编选例题、习题会引起学生的兴趣;教师讲课配以生动的比喻,语言风趣、幽默(适度)也会引起学生的兴趣,学生自己动手实践(实验、观察、操作、

《公民》教学参考资料——热爱人民

学雷锋的“接力棒”住在江西省抚州一中附近的陈五花大娘,今年86岁,病魔缠身,常年卧床不起。不幸的是,她唯一的儿子也身患重病,母子俩艰难度日。陈大娘的困难,牵动着抚州一中一群初中学生的心。1982年,在该校少先队总辅导员陈老师的带领下,由十名同学组成的“学雷锋小组”开始把温暖送到陈大娘身边。六年来,一届又一届的同学继续传递着小组的“接力棒”。有一天,风雨交加,同学们下午一放学,就冒着大雨往陈大娘家赶。她们担心陈大娘的屋里会漏雨。待同学们气喘嘘嘘地赶到。

教学中加强对学生的能力培养

处于中学教育核心地位的思想政治课,它的根本任务是把学生培养成“四有”的新一代社会主义公民。但在加强学生思想品德教育和马列主义基本理论教育的过程中,也必须重视和加强对学生能力的培养,实现思想政治课的加强基础知识、培养能力、提高觉悟三个方面的结合。如果我们忽视对学生的能力培养,要加强基础知识和提高觉悟也难以达到预期的效果。注重学生能力的培养是思想政治课教学改革的一个重要方面。根据自己四年多来的教学改革实践,通过课堂教学和第二课堂各项活动的开展,谈谈初中思想政治课教学中,培养学生能力的具体内容和方法。

试用新教材需要做好哪些准备

根据国家教委有关会议的精神,今年暑假后,全国各地的高、初中将全部或部分使用各地新编思想政治课教材。这对广大政治教师来说,是件至关重要的大事。因而,在思想上、业务上、物质上、组织上做好充分准备,增强我们试用新教材的心理承受能力,为思想政治课的改革创造必要的条件,