信息技术课堂呼唤人文教育

由于受到信息技术发展迅速、学科教学理论薄弱等诸多因素的困扰，信息技术教师往往更多地从技术知识层面去理解和指导教学，重知识技能传授轻精神熏陶，割裂了信息技术的发展与社会、生活、学习的联系，忽视了信息技术背后蕴涵着的丰富的科学思想、人文特征，人文教育缺失所带来的负面影响日趋显现。

创新理念 有效提高初中生物教学成效

在初中生物教学中，教学成效低下成为了广大初中生物教师普遍面临的难题，造成这一现状的原因，一方面与应试教育思想的影响具有直接关系，部分师生对于生物教学与学习活动重视程度不足。另一方面，与教师的教学活动本身有关。据调查了解，教师在生物教学工作中普遍存在着教学手段滞后、教学信息单调以及不注重培养实践能力等方面，这些因素都是导致学生学习兴趣低下与学习成效不高的重要原因。要想有效突破这些不利因素，教师就需要进行针对性改进优化。

创设有效情境 促进合作学习

新课标要求我们在教学中,要发展学生的能力·因此,在教学中,我们要根据不同层次的学生以及不同教学内容,创设多元有效的教学情境,激发学生学习兴趣,促进学生的自主探索学习,不断激发学生潜能,促进学生的可持续合作学习·下面,结合笔者多年教学实践经验谈一点粗浅认识·一、创设实验化情境,促进合作化学习.

物理教学方式创新的思考

物理是一门理科性较强,以观察、实验为主的学科.这对于逻辑思维水平并不高的初中生来说,想要快速学好物理有一定的困难.因此,为了提高物理教学水平,我们要进一步做好物理教学的创新工作.一、初中物理教学创新的重要性初中物理教学创新工作开展得好,对于物理教学水平的提高以及新课改的发展都有重要的作用.下面,笔者就初中物理教学创新的重要性进行简要介绍.1.提高初中生学习物理的兴趣初中物理教学创新工作开展得好在很大程度上可以提高初中生学习物理的兴趣.物理作为理科性较强的一门学科,初中生学习过程中,对于部分知识的掌握会有些困难.

探究式教学方式在初中物理教学中的应用

随着素质教育在初中的不断完善和发展，探究式教学方式已经逐步应用到初中教学中．作为一种新型的教学方式，探究式教学对于初中物理教学活动的开展起到重要的作用．

重抓典型问题教学 提升初中数学教学实效

本文对教学中如何进行典型问题有效解答,提升教学效率进行了阐述。