浅谈学生“化学反思日记”主题的设计

反思是进行有效学习的重要手段,而化学反思日记有助于学生提高反思能力,形成反思习惯,提高学习效果,增强师生间的交流,更好的实施因材施教.那么如何设计学生的化学反思日记的主题呢？主要从知识反思、解题反思、考后反思、实验反思、状态目标方法反思、化学史读后反思等几个方面浅谈化学日记主题的设计.

刍议英语教学中生命教育的渗透

生命教育是指为了生命，借助生命活动进行的教育。从事生命教育的肖敬教授认为：生命教育是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。将生命教育渗透到英语等学科教学中不可或缺。在英语教学实践中，渗透生命教育应遵循以下三个原则：首先是灌输适度。渗透生命教育要把握策略，避免喧宾夺主，如将英语课变为思品课，则将脱离英语教学的本真。其次是选材对症。