余秋雨散文《追询德国》赏析

余秋雨的散文，虽没有毕淑敏那种纤巧细腻的流畅，也没有冰心浓郁清醇的深情，但总让人觉得有股逼人的大气环绕着、追随着，它体现了作家的睿智、哲理和反思。这种大气贯穿在作家先后出版的几本散文集中，收在《行者无疆》里的《追询德国》就是这样一篇美文。

小语教学中情境创设琐谈

小语教学如何能让学生学得轻松愉快，学得效果显著？我认为教师应该创设一定的教学情境，学生在较为逼真、形象的情境中，自然会引起心理共鸣，激发起学习兴趣。因为小学生年龄相对偏小。他们的学习绝大部分还是依靠兴趣进行的，关于这一点，不少教育家都有相当精辟的论述。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”

一脉相承的祖国灿烂文化

余秋雨先生是人们非常熟悉的艺术理论家、中国文化史学者和散文作家。他的散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《霜冷长河》和《千年一叹》等，在读者中产生了强烈而深刻的反响，台湾文化界和出版界也引起了轰动，其作品发行量之大令人鼓舞。

小数教学中主体突出策略小议

小数教学中，教师要千方百计地突出学生这一主体。苏霍姆林斯基曾经指出：“当你走上教育工作这个创造性的岗位时，请记住：你必须教会儿童进行脑力劳动，教会他们思考、观察、理解，从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量。”

唐诗两首解读

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。