巧设教学细节 成就高效课堂——对《牛津初中英语》“Integrated Skills”板块一节示范课的思考

一、引言 《牛津初中英语》（译林版）每一单元部有“Integrated Skills”板块,这一板块重在训练学生的听说能力，输以简单的阅读和少量的写作练习。

浅谈初中作文存在的问题及对策

随着时代的发展，写作愈加凸显其重要性，初中作文教学作为基础性的教育，也受到越来越多的关注，作文不仅在中考中占有较大比重，直接关系着语文的考试成绩，同时它也是学生语文的基本技能的体现，关系着学生将来能否更好地适应时代发展的要求。但是，纵观目前我们初中作文的现状是不尽人意的，还存在着许多问题，基于此，本文结合自己初中作文的教学实践，对初中作文中存在的问题及对策，作如下几方面的探究。

新课标下作文教学模式的探讨

新的课程标准颁布至今的三个年头．笔者一直在探讨一种新的作文教学模式．以力图从作文教学这一角度去诠释“三位一体”的语文课程目标．“功夫不负有心人”．终于摸索出了一条行之有效的全新的作文教学模式。实践证明，这种模式不仅是切实可行的．而且也具有很强的操作性．它能够真正体现语文作为一门“人文性”很强学科的性质特点。这里不妨提出来与大家、同仁共同探讨。

一份月考试卷引发的思考

又要月考了，学校教导处要我出一份七年级语文月考试卷。这份差事并不陌生，无非是参照前一年的中考试卷样式，找些中考阅读材料整合整合，一份与中考接轨的试卷就出炉了。

从生活中提取有价值的素材——《父爱的绿阴》点评与升格

（原作亮相） 父爱的绿阴 父亲似树，父爱如阴。我在父爱的绿阴下茁壮成长。 牙牙学语时，父亲一声声地呼唤，父爱描绘出我口中语言的华章。 蹒跚学步时，父亲一次次地牵手，父爱谱写出我脚下飞翔的乐章。

关注课堂评价 促进教学增效

过去，课堂教学评价没有得到教育工作者的重视，评价内容单一、评价方式与标准不定等问题常存在。本文以初中数学教学为载体，谈谈如何利用课堂评价促进教学增效。