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语文实践活动呼唤“经纪人”式的教师
1
作者
万亚峰
《教书育人(教师新概念)》
2009年第6期34-34,共1页
《语文课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践活动。”因此我们语文教师要及时更新观念,转换角色,善当学生的“经纪人”,引导学生积极参加实践活动,让...
《语文课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践活动。”因此我们语文教师要及时更新观念,转换角色,善当学生的“经纪人”,引导学生积极参加实践活动,让他们很好地与社会接触、融合,从而以实践长知识,以知识助实践,最终达到知行统一、行中求知、知以导行的良好效果。那么,新课程改革背景下的语文教师如何当好学生的“经纪人”呢?
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关键词
语文实践活动
语文教师
经纪人
《语文课程标准》
语文实践能力
引导学生
更新观念
转换角色
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职称材料
让自主探究理念贯穿语文教学始终
2
作者
吴海燕
《语文天地(初中版)》
2012年第5期61-62,共2页
当前的语文教学,充分体现着学生的主体地位。"让学生成为学习的主人",这样的理念对初中语文教学改革影响深远。在语文教学活动中如何体现学生的主体地位,如何发挥自主探究的作用,并把学生主体的精神贯穿于教学的所有环节,取得教学成效...
当前的语文教学,充分体现着学生的主体地位。"让学生成为学习的主人",这样的理念对初中语文教学改革影响深远。在语文教学活动中如何体现学生的主体地位,如何发挥自主探究的作用,并把学生主体的精神贯穿于教学的所有环节,取得教学成效,值得思考。
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关键词
语文教学改革
自主探究
学生主体
教学活动
教学成效
学习
初中
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职称材料
题名
语文实践活动呼唤“经纪人”式的教师
1
作者
万亚峰
机构
江苏南通海安县老坝港中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2009年第6期34-34,共1页
文摘
《语文课程标准》明确指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践活动。”因此我们语文教师要及时更新观念,转换角色,善当学生的“经纪人”,引导学生积极参加实践活动,让他们很好地与社会接触、融合,从而以实践长知识,以知识助实践,最终达到知行统一、行中求知、知以导行的良好效果。那么,新课程改革背景下的语文教师如何当好学生的“经纪人”呢?
关键词
语文实践活动
语文教师
经纪人
《语文课程标准》
语文实践能力
引导学生
更新观念
转换角色
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让自主探究理念贯穿语文教学始终
2
作者
吴海燕
机构
江苏
省
南通
市
海安县
老
坝
港
中学
出处
《语文天地(初中版)》
2012年第5期61-62,共2页
文摘
当前的语文教学,充分体现着学生的主体地位。"让学生成为学习的主人",这样的理念对初中语文教学改革影响深远。在语文教学活动中如何体现学生的主体地位,如何发挥自主探究的作用,并把学生主体的精神贯穿于教学的所有环节,取得教学成效,值得思考。
关键词
语文教学改革
自主探究
学生主体
教学活动
教学成效
学习
初中
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文实践活动呼唤“经纪人”式的教师
万亚峰
《教书育人(教师新概念)》
2009
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职称材料
2
让自主探究理念贯穿语文教学始终
吴海燕
《语文天地(初中版)》
2012
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