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“我爱我班”——一次培养集体精神的德育实践活动
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作者 韩如芳 《新校园(上旬刊)》 2009年第11期185-185,共1页
对于刚刚入校的高中生而言,新组建的班级是一个陌生的群体,同学来自不同学校、有不同的家庭背景和成长经历。为了顺利度过在高中的学习和生活,学生很自然地表现出了尽快适应周围环境的共同心理倾向。创设一种情境,使班级同学相互熟... 对于刚刚入校的高中生而言,新组建的班级是一个陌生的群体,同学来自不同学校、有不同的家庭背景和成长经历。为了顺利度过在高中的学习和生活,学生很自然地表现出了尽快适应周围环境的共同心理倾向。创设一种情境,使班级同学相互熟悉、相互沟通、了解、聆听共同的心声和愿望,激发同学对班级的认同感和归属感, 展开更多
关键词 德育实践活动 集体精神 培养 成长经历 家庭背景 心理倾向 相互沟通 高中生
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“超越贫困”团体心理辅导设计与实施
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作者 韩如芳 《教书育人(高教论坛)》 2007年第6期55-56,共2页
据统计,目前我国高校中贫困学生的比例占学生总数的10~20%,其中5~10%为特困学生。艰难坎坷的人生经历,使贫困大学生较其他同学有着更强的自强自立意识。他们许多同学以苦为乐,自强不息。
关键词 团体心理辅导 贫困学生 贫困大学生 设计与实施 贫困生 心理问题 心理辅导活动 辅导老师 超越 健康成长
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