开展经典阅读对卫生类高职院大学生人文素养提升的探索

卫生类高职院学生人文素养教育的现状不尽如人意,经典阅读是促进大学生获取知识及提升人文素养的重要途径。图书馆应结合自身特色及卫生类高职院学制课程安排的特点,充分利用丰富的经典文献资源和良好的阅读环境的优势,广泛开展以提升人文素养为导向的多种形式的经典阅读推送、导读、诵读等活动,并定期对推广效果进行评价,从而不断提升学生的人文素养。

参加高职院校信息素养大赛的实践与感悟

作者以江苏卫生健康职业学院自2018年以来参加江苏省及全国高职院校信息素养大赛的实践经历为例,总结出“以赛促教”,“以赛促学”,“以赛促养”,“以赛促奖”的4点感悟,认为参加高职院校信息素养大赛有利于文献检索类课程的教学能力提高和学生学习能力及信息素养的提升,同时能够帮助参赛师生取得各种奖项。

基于问卷调查浅谈校园阅读推广对高职医学生人文素质提高的意义

以江苏卫生健康职业学院的护理专业学生为调查对象,采用问卷调查的形式,对护理专业读者群课外阅读频率与阅读时间、阅读目的和阅读来源、阅读人文书刊的频率和时间、对人文素质的认识以及人文素质对自身素质和所学专业的影响等问题进行了调查分析,指出高校图书馆应完善馆藏建设工作,加强导读与阅读推广工作,更好地为学校的教学、科研及人才培养服务。