“三全”育人理念下的大学生职业生涯规划教育

要唤醒在校大学生职业生涯规划意识,促使学生态度、观念的转变,切实解决其职业生涯规划过程中普遍存在的重自我认知轻职业探索、重测评结果轻实践反思、重客观信息轻人职匹配、重目标设定轻实施策略的突出问题,高职院校应基于全员育人、全方位育人、全过程育人的"三全"育人理念,加强师资队伍建设,构建全员育人体系;打造生涯教育平台,实现全方位育人效果;完善课程设计开发,强化全过程育人模式,以真正提升职业生涯规划教育的实效。

“成长互助小组”管理模式对高职护理实习生心理健康的影响

探讨"成长互助小组"管理模式对于高职护理实习生心理健康的影响,主要是研究这种管理模式对高职护理实习生的缓解压力方面的作用。通过对于江苏卫生健康职业学院203名护理实习生进行SCL-90症状自评量表的问卷调查,及省级三甲医院实习带教老师的护理实习生状态调查问卷,结果显示成长互助小组成员的心理健康状况明显优于非小组成员。带教老师评价成长互助小组成员在患者反馈、沟通方面明显优于非小组成员。结论:"成长互助小组"管理模式对于高职护理实习生的心理健康方面起到积极影响,值得推广运用。

团体绘画疗法对高职护生学业压力的干预研究

目的研究团体绘画疗法对高职护生学业压力的干预效果。方法在南京某医药卫生高职院护理专业在校生中发放《大学生学习压力感问卷》进行前测,随机选取20名问卷得分数≥153分的学生,即满足学业压力感大这一条件的学生,对其进行每周1次,每次90 min,总共6次的团体绘画疗法心理辅导,辅导后再对其进行学习压力感问卷后测。结果研究对象的学习压力感前测总分以及学习前景压力等7个维度的前测分数要显著高于其后测分数,研究对象的主观体验也进一步佐证了数据分析结果。结论团体绘画心理辅导可以有效改善高职护生的学业压力水平。

高校勤工助学发展历程、现状分析与对策研究

勤工助学活动已成为高校普遍的资助方式,但随着经济社会的发展,为了不断满足广大学生的需求,勤工助学活动应该与时俱进.本文通过总结目前勤工助学工作中岗位设置的质量、管理服务水平、育人理念等方面不足,提出了从以生为本、满足学生需求,健全组织结构、提高管理服务水平,立德树人、突出勤工助学育人要求等三个方面完善勤工助学工作的对策.