协同育人视角下卫生类五年制高职后进生帮扶策略

后进生转化工作是高职院校一项重要工作。如何有效地开展后进生转化工作一直是一个热点问题。文章通过后进生转化过程中的案例总结,提出了“欲抑先扬”法、积极心理学法成功案例,在协同育人的视角下开展卫生类五年制高职的后进生帮扶和转化。

思想政治视域下辅导员职业能力提升的CASE模式研究

辅导员是高职院校学生思想政治教育工作的主要承担者,关系到高校培养的学生质量和素养。当前高职院校辅导员能力提升存在诸多问题,更多是依靠理论讲授和自身经验去处理。因此,结合学生工作实际,探讨了在辅导员能力提升过程中的案例导向法,研究出案例提交(collect)、独立分析(analyse)、团队交流(study)、总结(emend)的案例四步研究法,构建提升高校辅导员职业能力的CASE模式,期待有效解决思想政治教育中的难点问题。