社区教育高质量发展——坚守强镇富民之使命 打造高品质社教中心

宝华镇是"全国社区教育示范乡镇"、"全国农村优秀学习型乡镇"。位于句容市西北部,得名于佛教"律宗第一名山"——宝华山,内有享誉东南亚佛教律宗祖庭——隆昌寺。宝华山森林公园属国家4A级风景旅游区,交通便捷,区位优越,资源丰富。全镇总面积127.4平方公里,2.6496万人口,下辖8个行政村、2个社区居委会,其中江苏省标准化居民学校9个。2018年,全镇实现生产总值24.9亿元.

农村社区如何开展老年人教育的研究

农村老年人教育是指对农村老年人的知识技能、身心健康,思想品德的形成和发展产生影响的活动。具体地说,是以农村老年人为对象,实施有组织、有目的、有计划的教育活动。从其性质来看,农村老年人教育是终身教育体系的最后阶段,是农村老年人社会化的过程,是提高农村老年人生活质量的途径,是构建和谐社会的重要条件。

农村社区教育在社区治理中的实现路径

2016年我国开始全面加强社区教育发展,并制定了2020年在全国范围内建成完善社区教育体系的目标。农村社区教育是社区教育体系中的重要组成部分。探究农村社区教育对社区治理的实现路径,要结合社区治理的理念,遵循多元合作以及以人为本宗旨。一、农村社区教育在社区治理中的功能和困境(一)功能社区教育是一种创新型教育模式,区别于传统的学校教育和成人教育,在欧美发达国家已经形成相对完善和成熟的教育机制,主要功能是面向社区居民传授理论知识和技术技能,启发民智,推动社区文化、环境建设,解决社区居民生活、工作问题等。

浅谈“宝华讲堂”在农村社区中的作用

在社区教育蓬勃发展的新时期,立足地方,面向农村,邀请"平民专家"进社区、进农村、进学校、进企业等开展公益性教学活动,为不同需求的居民提供以"闲暇教育"为主的社区教育服务,是一种面向农村百姓的、以实践操作体验为主的教育活动。

农村社区老年群体闲暇教育的研究

在社会日趋老龄化的今天,老年群体如何度过闲暇时间,已经成为一个重要的社会问题。开展老年群体闲暇教育活动,已得到社会各界的认可和关注。通过对社区老年群体业余生活方式的抽样调查,了解这一群体目前的生活状态、习惯、兴趣、爱好、需求等,主要探讨农村社区老年群体闲暇教育的重要性、内涵、内容和实施方面的问题,为老年群体闲暇教育的理论研究和实践探索提供新的思路。

农村社区老年群体闲暇教育内容的思考与探索

在新农村建设的背景下,在终身教育和学习型社会的理念下,农村社区老年教育目标是实现并丰富农村社区老年群体的精神生活,提高老年群体的生命和生活质量。老年教育发展的内驱力是老年群体对教育的内在需求,而吸引着老年群体主动积极走进老年教育的是老年教育的内容设置。面对我镇农村社区老年教育相对滞后的现实,立足当前,构建合理、科学的老年群体闲暇教育内容,是推进我镇农村社区老年教育工作,实现老年教育目标的基础。

关注留守儿童 构建和谐社区

由于长期情感缺失和心理失衡,导致许多"留守儿童"心理不能健康发展,"留守儿童"教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题。而要解决这个问题,营造一个关爱"留守儿童"的社区环境,需要家庭、学校、政府和社会等多方面协调合作,共同构筑起面向"留守儿童"的一整套完备的社会化服务体系。

老年体育在和谐社会建设中的地位和作用探讨

随着我国人口老龄化程度的加剧,老年人的健康需要社会的关注和支持,也是构建和谐社会不能忽略的重要因素。文章结合句容市宝华镇老年人的生活现状,重点探讨和分析了老年体育在和谐社会建设中的地位和作用。