如何面对中学生的数学解题错误

从小学到初中，学生在学习数学的过程中，难免会出现种种错误．那么如何面对这些错误？又如何减少这些错误呢？关键在于教师要对错误进行系统地分析，通过错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施．以下是我在这几年的教学生涯中所得到的一些体会：

浅谈新课标下初中数学作业的设计与评价

长期以来，初中数学教师较多地偏重作业解题技能技巧的操练，而且仅限于现成习题的改变训练，缺乏应用性和创新性．很多时候，学生仍停留在以“练”为主的机械训练中，成为作业的工具和应试的机器．随着新课程标准的深入实施和有效教学的大力倡导，大多数学教师开始重视数学作业的革新，并且有了一些可喜的变化．