运用案例教学法助力小学道德与法治课教学

在小学道德与法治课教学中运用案例教学法,不仅能够提高教学的生动性和直观性,也能更好地指导学生开展课堂探究,提高学生对道德与法治课要点知识的掌握效率。为此,教师应该明确案例教学法对优化道德与法治教学模式的助力作用,根据课程目标和学生认知特点,联系生活甄选典型案例,组织学生合作对案例展开深入的分析和讨论,促使学生掌握道德与法治课的知识点,从而兼顾小学生学科素养和探究能力的协同发展。

运用前置性探究学习策略 提高小学数学教学有效性

前置性探究学习是教师在进行课堂教学之前，让学生根据自身已有的知识及生活经验进行尝试性学习，是对新知识的初步认知过程。前置性探究学习可以从根本上解决学生自主探究的时空矛盾，有效激发学生的内在潜能，让学生在自我构建知识的过程中体验成功、获得快乐，从而提高学生的自主学习能力。

基于小学英语智慧型课堂的教学评价分析

所谓智慧型课堂教学是指教师针对学生的课堂表现和学习特点，科学合理地安排课堂教学活动，寓教于乐，投入最少的时间、精力和物力，最大程度地激发学生的学习积极性，提高学生学习能力，达到最好的教学效果。智慧型课堂教学在目前的小学英语教学中运用得较为广泛。

运用信息技术,助力农村小学英语听说教学

在技术日新月异的今天,信息技术的使用变得越来越普遍。随着新课改的实施,英语教学越来越强调开展培养学生听、说、读、写能力的全面教学。农村小学的英语教学起步较晚,教学质量偏差,导致农村小学生的听说能力发展受限。农村小学的英语教师应当合理运用信息技术,推动农村小学英语听说教学发展。

分析小学德育教育中挫折教育的应用

现如今学生在校的压力越来越大,甚至小学的压力也开始日益剧增。看着小学生的书包越来越重,快乐也就相对越来越少。现在的教育模式实行综合素质教育,'快乐教育'与'挫折教育'所占的比重也越来越多。本文主要对小学校园内德育教育中的挫折教育的应用进行分析,目的是让挫折教育在小学德育教育中能够发挥出更好的作用,为小学生从心理上减缓压力,并且激发出学生的潜能,保持阳光心态。

小学英语教学中教育戏剧的有效运用

教育戏剧是一种新型的教学模式,其内容主要包括模仿表演、角色扮演、戏剧游戏、互助合作等.学生在不同的戏剧场景中交流、互动中获取知识,提升认知.小学生由于年龄小,自我约束能力较差,难以长时间集中在某一门课程的学习当中.为此,采取何种教学方式,提高学生兴趣成为小学英语教师高度重视的问题.教育戏剧模式凭借轻松、有趣的特点,开辟了教育新途径,把其应用在小学英语教学中,

基于新课改视角的小学英语微课教学有效性策略研究

随着新课改的不断推进,教育界越来越重视小学英语教学方法,微课教学模式应运而生.在小学英语教学中融入微课教学模式具有非常重要的价值,不仅丰富了教学手段,还有效提高了小学生的英语学习效率.鉴于此,文章对小学英语教学中融入微课教学模式的有效策略进行了研究,希望可以有效提高小学英语教学的整体水平.

微课让小学作文教学熠熠生辉

作文教学作为语文课程中的重要内容之一,广大教师在实践教学中不断探索出良好的教学方式。微课教学方式具有显著的优势而受到教师的重视,并将微课作为作文教学的补充形式,从而有效提升学生的写作能力。一、运用微课激发写作兴趣作为教学的一个重要方面就是培养学生对写作感兴趣,教师可以运用微课在展示内容方面所具有的优点而提升小学生对写作的兴趣。因此,教师在制作微课教学内容过程中就需要重点体现出趣味性,

小学数学卷入式校本教研的实践教学分析

学校传统的校本教研活动倾向于对事务性工作的总结和安排，对于教师吸引力不足。着眼于如何让教师积极主动地参与校本教研，并把校本教研与教师的工作实践经验和实际专业需求相结合，本文对卷入式的校本教研开展情况进行了研究分析。

小学数学体验学习的策略研究

新课程改革就是要将课程从“文本课程”转变为“体验课程”，因此，“体验”自然也就成为新的学习方式的一个重要特征．对于数学学科，“数学体验”则是人们存数学活动中所生成的对数学内容的情感且生成意义的活动.

基于小学英语生成性教学的误区及措施的分析

生成性教学动态生成的教学过程是对课堂中的小学生的高度关注，重视小学生的自主性和创新性，使课堂教学充满乐趣。英语课程标准强调英语课堂教学的关键是对课程资源的积极开发和有效利用。基于英语课标的要求，在小学英语中融入生成性教学已经成为新形势下被广泛运用的一种教学方法。

关于小学班级文化建设的思考

在小学教育中,班级文化的建设属于非常重要的环节,其也是优秀班级建设的基础条件。所以,小学教师在开展教学时,应当重视班级文化的创建,以此给小学生创设一个积极、和谐的学习氛围,让小学生在这样的环境中学习,有助于提高其学习的积极性,进而提升教学效率和质量。鉴于此,本文将立足于小学生发展实际,对小学班级中文化建设的策略进行分析,旨在为相关教师提供经验借鉴,促进学生全面发展。

刍议小学美术有效课堂之良策

随着新一轮课程改革的不断深化,小学美术教学改革也如火如荼。本文作者理论联系实际,从主体地位、创设情境、创新能力、巧做游戏和科学评价等方面论述了小学美术有效课堂教学的途径。

个性化思维导图在农村小学英语复习课中的有效应用

在传统的农村小学英语复习课中,教师通常只是鼓励学生进行单词、短语、句型和课文等内容的记忆和背诵。这些纯属机械式的记忆方式,并不能给学生带来多大的实用价值。个性化思维导图的引入使得教师可以针对学生的实际和习惯进行有效的复习教学,是一种可以有效提高农村小学英语复习课的教学方法和途径。

让英语课堂弥漫“童”香——童话在小学英语教学中的应用

传统的英语教学中,通常都是"满堂灌""一言堂"的教学模式,枯燥乏味的教学方法难以调动学生的英语学习积极性,动力不足导致学生的英语能力偏差。而小学英语语音教学中童话故事的有效应用,能够为学生的英语学习营造生动有趣的情境,有利于为学生的英语学习打好基础。本文就小学英语教学中如何融入童话故事提出相关策略,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考价值。

刍议小学英语课堂教学中的误区及对策

长江后浪推前浪,教学改革路途长,与时俱进东流水,扬长避短凯歌响。本文作者勇于改革,大胆创新,简要分析了目前小学英语教学中的存在的误区,并提出了相应的对策。

谈微课在小学语文阅读教学中的应用

随着科技的发展,微课凭借着其短小精悍的特点受到了许多教师的青睐,被广泛应用在教学当中。在小学阶段,教师利用微课进行课前预习、课堂的辅助教学、课后复习以及课外阅读的延伸,有利于激发学生对阅读的兴趣和积极性,提高语文阅读教学质量。本文就微课在小学语文阅读教学中的具体应用进行深入研究。

关于小学“零距离作文”教学的实践探讨

实践证明,在小学语文课堂中,实施零距离作文教学,可打破写作当中的条条框框,不仅能够使学生写作兴趣得以激发,还能够使学生写作能力得以提升。基于此,本文探讨了小学＂零距离作文＂实践的教学策略。

小学国画教学之我见

中国画是具有悠久历史和优良传统的民族绘画,是我国传统文化艺术的象征和瑰宝,是艺术创新的乐园。在小学国画教学的过程中,我们只有弘扬祖国传统水墨画国艺术的精粹,才能提高学生审美能力和创新思维能力。那么,如何进行小学国画教学的改革呢?一、激发兴趣,感悟笔墨妙用在小学国画教学过程中,教师必须针对小学生水墨画普遍陌生的现状,有的放矢地引导他们通过玩墨、玩笔,让其初步感悟笔墨的妙用之处。

小学英语记单词教育游戏的设计及实现探讨

教育游戏能够为学生创建一个相对有趣、自由以及和谐的学习环境,寓教于乐,能够帮助激发学生的学习积极性,提高学习兴趣,能够促进教学效率与教学质量的进一步提高。笔者就游戏的设计与实现谈几点感悟：